Kerstin Dingfeld ist akademische Tutorin im Projektbereich “Hochschullehre und studentische Partizipation” vom Universitätskolleg der Universität Hamburg. Sie studiert im Master Erziehungs- und Bildungswissenschaft, ebenfalls an der Universität Hamburg.

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Zu viel Krise für Partizipation in der Lehre?

Feedback Interaktivität Partizipation Studierende

Kerstin Dingfeld und Franz Vergöhl sind überzeugt, dass das Gelingen einer Lehr-Lernveranstaltung –digital und analog– sowohl in der Verantwortung der Studierenden, als auch an der Lehrenden liegt. In diesen Blogbeitrag geben Sie einen Einblick in ihre ausführliche Handreichung zum Thema studentische Partizipation in der Hochschullehre, das auf intensiver Literaturarbeit, Podcastgesprächen, Interviews, Tagungsteilnahmen, eigenen wissenschaftlichen Artikeln […]

Profilbild von Kerstin Dingfeld Kerstin Dingfeld 26.01.21
Gutes Kommunizieren muss heute auch in einer Pandemie besser funktionieren als zu früheren Zeiten/Pandemien.