icon-process–white

Hochschulmanagement und Verwaltung

icon-process–white

Hochschulmanagement und Hochschulverwaltung schaffen die Rahmenbedingungen für die Hochschule von morgen. Sie gestalten strategische Entwicklungsprozesse, steuern Ressourcen, begleiten Veränderungsvorhaben und sorgen dafür, dass Lehre, Studium und Forschung verlässlich organisiert werden können. In Zeiten digitaler Transformation kommt ihnen dabei eine Schlüsselrolle zu: Sie setzen wichtige Impulse für Innovationen, schaffen förderliche Strukturen und tragen dazu bei, neue Entwicklungen nachhaltig in den Organisationen zu verankern. Das Hochschulforum Digitalisierung (HFD) versteht Hochschulmanagement und Hochschulverwaltung deshalb als zentrale Akteur:innen der Hochschulentwicklung. Mit ihrer Expertise in den Bereichen Strategie, Governance, Organisation und Change-Management leisten sie einen entscheidenden Beitrag dazu, Hochschulen zukunftsfähig, lernendenzentriert und resilient aufzustellen. Das HFD fördert den Austausch, die Vernetzung und den Wissenstransfer zwischen den verschiedenen Akteur:innen, um gemeinsam Lösungen für die Herausforderungen einer sich wandelnden Hochschullandschaft zu entwickeln.

Relevante Dossiers

#10JahreHFD

Publikationen

Diskussionspapier Nr. 41: Gefährdet generative KI die digitale Autonomie im Studium?

Unregulierte Handlungsfreiheit beim Einsatz generativer KI ist nicht gleichbedeutend mit digitaler Autonomie. Das Diskussions-papier zeigt, wie eine intensive KI-Nutzung grundlegende akade-mische Kompetenzen beeinträchtigen und Bildungsziele gefähr-den kann. Es beschreibt, welche Verantwortung Fächer, Lehrende und Studierende tragen, um Deskilling einzudämmen und selbst-bestimmtes digitales Handeln im Studium zu ermöglichen.

Blickpunkt: KI-Leitlinien im Check. Ein Update von 2024 zu 2026

Nach der ersten Auseinandersetzung mit den KI-Leitlinien deutscher Hochschulen von 2024 folgt nun eine aktualisierte und erweiterte Analyse. Das Autorenteam hat 30 Leitlinien aus allen Bundesländern untersucht und verglichen - untereinander, aber auch in Bezug auf die früheren Erkenntnisse. Dabei geht es um technische, organisatorische und ethische Fragen, vor allem für gute Lehre und Praxis und für das Prüfungswesen.

Arbeitspapier Nr. 92: KI als Managementaufgabe der Hochschule – Den Umgang mit KI in sinnvolle Bahnen lenken

Das Arbeitspapier ordnet den Umgang mit Künstlicher Intelligenz in Studium und Lehre als organisationale Managementaufgabe ein. Auf Grundlage qualitativer Interviews zeigt es, wie Hochschulen unter Unsicherheit versuchen, Orientierung im KI-Umgang herzustellen, und entwickelt eine Heuristik, mit der sich Strategie, Infrastruktur, Qualifizierung und Lehrpraxis in einen Gesamtzusammenhang überführen lassen.