{"id":9862,"date":"2018-09-24T11:51:24","date_gmt":"2018-09-24T11:51:24","guid":{"rendered":"https:\/\/hfdwhdev.15.phee.host\/news\/mit-acht-neuen-publikationen-in-die-hfd-themenwoche-2018\/"},"modified":"2018-09-24T11:51:24","modified_gmt":"2018-09-24T11:51:24","slug":"mit-acht-neuen-publikationen-in-die-hfd-themenwoche-2018","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/news\/mit-acht-neuen-publikationen-in-die-hfd-themenwoche-2018\/","title":{"rendered":"Mit acht neuen Publikationen in die HFD-Themenwoche 2018!"},"content":{"rendered":"<p><strong>Die HFD Themenwoche 2018 Shaping the Digital Turn ist angelaufen und die Community ist auf spannende Tage in Berlin bzw. vor den Monitoren vorbereitet. W\u00e4hrend dieser Tage vor allem der <a href=\"https:\/\/hochschulforumdigitalisierung.de\/de\/themenwoche-2018\">Livestream<\/a> in den Blick der Website-Besucher(innen) r\u00fcckt, m\u00f6chten wir heute zudem ganz besonders auf den Medien-Reiter aufmerksam machen. Denn die Themenwoche startet mit einem echten (Publikations-)Paukenschlag: <a href=\"https:\/\/hochschulforumdigitalisierung.de\/veroeffentlichungen\">Gleich acht neue Arbeits- und Diskussionspapiere sind ab heute (Montag) Morgen online abrufbar<\/a>.<\/strong><img decoding=\"async\" alt=\"Papierhaufen\" class=\"image-float-center\" src=\"\/sites\/default\/files\/images\/ron-dyar-521350-unsplash.jpg\" style=\"height:632px; width:900px\" title=\"Papiere, Papiere, Papiere. Bild: [https:\/\/unsplash.com\/photos\/V29UWcALNko ron dyar]\" \/><\/p>\n<p>Machen Sie sich selbst ein Bild von der Vielf\u00e4ltigkeit der Themen, an denen Mitglieder der HFD-Community in den letzten Wochen und Monaten gearbeitet haben<\/p>\n<p>Zur Orientierung hier eine \u00dcbersicht zu den neuen Ver\u00f6ffentlichungen inklusive Kurz-Abstracts:<\/p>\n<h3>Arbeitspapiere<\/h3>\n<p>\n<em>Die Arbeitspapiere des HFD befassen sich in vielf\u00e4ltigen Themenstellungen im Bereich der Hochschullehre im digitalen Zeitalter. Sie haben den Anspruch, ein Thema umfassend zu behandeln und spiegeln &#8211; so nicht anders gekennzeichnet &#8211; die Meinung des Hochschulforums wider.<\/em><\/p>\n<p><strong>Data-Literacy-Studie: Ans\u00e4tze zur Vermittlung (Arbeitspapier 37)<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/hochschulforumdigitalisierung.de\/sites\/default\/files\/dateien\/HFD_AP_Nr37_DALI_Studie.pdf\"><img decoding=\"async\" alt=\"\" class=\"image-float-right\" src=\"\/sites\/default\/files\/images\/AP37.PNG\" style=\"height:150px; width:106px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Data Literacy \u2013 die F\u00e4higkeit, planvoll mit Daten umzugehen und sie im jeweiligen Kontext bewusst einsetzen und hinterfragen zu k\u00f6nnen \u2013 ist im Zuge der digitalen Transformationen von zunehmender Wichtigkeit und stellt eine zentrale Kompetenz in allen Sektoren und Disziplinen dar. Die im Auftrag der Arbeitsgruppe Curriculum 4.0 durchgef\u00fchrte Studie des Fraunhofer-Instituts f\u00fcr Experimentelles Software-Engineering IESE und der Gesellschaft f\u00fcr Informatik stellt umsetzbares Wissen f\u00fcr Hochschulen und F\u00e4cher f\u00fcr die Curriculumentwicklung im Hinblick auf Data Literacy zusammen.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Hochschulstrategien f\u00fcr die Lehre im digitalen Zeitalter (Arbeitspapier 38)<\/strong><a href=\"https:\/\/hochschulforumdigitalisierung.de\/sites\/default\/files\/dateien\/HFD_AP_Nr38_Hochschulstrategien_fuer_Lehre_im_digitalen-Zeitalter.pdf\"><img decoding=\"async\" alt=\"\" class=\"image-float-right\" src=\"\/sites\/default\/files\/images\/AP38.PNG\" style=\"height:150px; width:106px\" \/><\/a><a href=\"https:\/\/hochschulforumdigitalisierung.de\/sites\/default\/files\/dateien\/HFD_AP_Nr39_Empfehlungen_der_AG_4_0.pdf\"><img decoding=\"async\" alt=\"\" class=\"image-float-right\" src=\"\/sites\/default\/files\/images\/AP39.PNG\" style=\"height:150px; width:106px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Das Papier reflektiert die Erfahrungen des HFD seit seiner Gr\u00fcndung 2014 in der Begleitung der deutschen Hochschulen im digitalen Wandel und st\u00fctzt sich hier vor allem auf die Erfahrungen aus der Pilotphase der Peer-to-Peer-Beratung im Wintersemester &nbsp;2017\/2018. Es bietet strategischen Entscheiderinnen und Entscheidern in Hochschulen in Form von Handlungsempfehlungen zu zentralen Handlungsfeldern im Strategieprozess Impulse und Orientierung, den digitalen Wandel in der Lehre erfolgreich zu gestalten.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Empfehlungen der Arbeitsgruppe Curriculum 4.0 an Hochschulen und Politik (Arbeitspapier 39)<\/strong><\/p>\n<p>Im Juli 2017 wurde die Ad-Hoc-Arbeitsgruppe \u201cCurriculum 4.0\u201d eingesetzt mit dem Ziel, \u00fcbergreifende Elemente der Curriculumentwicklung vor dem Hintergrund des digitalen Wandels zu identifizieren und Good-Practice-Ans\u00e4tze aufzuzeigen. In der AG wurde herausgearbeitet, welche Kompetenzen und Inhalte Studierende von heute brauchen, um auch Mitte des Jahrhunderts noch erfolgreich am Arbeitsmarkt t\u00e4tig sein zu k\u00f6nnen. Aus diesen \u00dcberlegungen leiten sich Ans\u00e4tze zur Reform von Curricula ab, die das Arbeitspapier in Form von acht Thesen zusammenfasst und als Empfehlungen an Politik und Hochschulen adressiert.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Kurzfassung der Machbarkeitsstudie f\u00fcr eine (inter-) nationale Plattform f\u00fcr die Hochschullehre (Arbeitspapier 40)<\/strong><a href=\"https:\/\/hochschulforumdigitalisierung.de\/sites\/default\/files\/dateien\/HFD_AP_Nr40_Kurzfassung_Machbarkeitsstudie_Hochschulplattform_WEB.pdf\"><img decoding=\"async\" alt=\"\" class=\"image-float-right\" src=\"\/sites\/default\/files\/images\/AP40.PNG\" style=\"height:150px; width:106px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Im Auftrag des HFD hat das mmb Institut in Zusammenarbeit mit NEOCOSMO untersucht, ob und \u2013 wenn ja \u2013 wie und mit welchem Aufwand eine hochschul\u00fcbergreifende Plattform f\u00fcr die digitale Lehre in Deutschland sinnvoll realisierbar ist. In der Kurzfassung dieser Studie werden m\u00f6gliche Umsetzungsvarianten vorgestellt und diskutiert. Die Langfassung erschien bereits im Mai 2018.<\/p>\n<h3>&nbsp;<\/h3>\n<h3>Diskussionspapiere<\/h3>\n<p><em>Mit dem im Mai 2018 eingef\u00fchrten Format des Diskussionspapiers ver\u00f6ffentlicht das HFD regelm\u00e4\u00dfig k\u00fcrzere, pr\u00e4gnante Essays und Ideenpapiere, die Position von einzelnen HFD-Mitgliedern und -Arbeitsgruppen zu unterschiedlichen Themen widerspiegeln.<\/em><\/p>\n<p><strong>Diskussionspapier 1: Framework zur Entwicklung von Curricula im Zeitalter der digitalen Transformation (Version 2.0)<\/strong><a href=\"https:\/\/hochschulforumdigitalisierung.de\/sites\/default\/files\/dateien\/Diskussionspapier1_Version_2_Framework_Curriculumentwicklung_aktuell.pdf\"><img decoding=\"async\" alt=\"\" class=\"image-float-right\" src=\"\/sites\/default\/files\/images\/DP01.PNG\" style=\"height:150px; width:106px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Das Diskussionspapier setzt die digitale Transformation als Bezugspunkt der Entwicklung von hochschulischen Curricula 4.0. Es entwickelt ein allgemeines konzeptionelles Framework mit den f\u00fcnf Dimensionen Bedarf, Situierung, Flexibilisierung, Lernhaltung und Lerndramaturgie. Die erste Version des Papiers wurde im Mai 2018 ver\u00f6ffentlicht, zusammen mit der Aufforderung an die Community, in einem kollaborativen Verfahren Ver\u00e4nderungen und Erg\u00e4nzungen vorzunehmen. Die Version 2.0 des Papiers erscheint im September 2018.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Diskussionspapier 2: F\u00fcnf Thesen zur Lehrerbildung in der digitalisierten Welt<\/strong><a href=\"https:\/\/hochschulforumdigitalisierung.de\/sites\/default\/files\/dateien\/Diskussionspapier2_AG Lehrerbildung.pdf\"><img decoding=\"async\" alt=\"\" class=\"image-float-right\" src=\"\/sites\/default\/files\/images\/DP02.PNG\" style=\"height:150px; width:106px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Im Winter 2017\/18 befragte der Monitor Lehrerbildung erstmals lehrerbildende Hochschulen und L\u00e4nder inwieweit explizit das Lehramtsstudium in Deutschland hinsichtlich der von der KMK festgehaltenen Kompetenzen zu Digitalisierung inzwischen gestaltet ist. Ausgehend von den Ergebnissen, dass Inhalte zum Umgang mit digitalen Medien in allen F\u00e4chern sowie Teildisziplinen des Lehramtsstudiums aktuell nicht fl\u00e4chendeckend verbindlich festgeschrieben sind, stellen die 5 Thesen m\u00f6gliche Ansatzpunkte dar um die von der KMK ver\u00f6ffentlichten digitalen und medienp\u00e4dagogischen Kompetenzbereiche in die Lehramtsstudieng\u00e4nge zu implementieren und zu diskutieren. Bereichert werden diese Thesen zudem mit hochschulischen Praxisbeispielen aus der \u00dcberblicksstudie zum Thema Digitalisierung in der Lehrerbildung (Arbeitspapier 36).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Diskussionspapier 3: (Wert-)Haltung als wichtiger Bestandteil der Entwicklung von 21st century skills an Hochschulen<\/strong><a href=\"https:\/\/hochschulforumdigitalisierung.de\/sites\/default\/files\/dateien\/Diskussionspapier3_Haltung_als_wichtiger_Bestandteil.pdf\"><img decoding=\"async\" alt=\"\" class=\"image-float-right\" src=\"\/sites\/default\/files\/images\/DP03.PNG\" style=\"height:150px; width:105px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Der \u00dcbergang von der Inhaltsfokussierung zur Kompetenzorientierung in der Hochschullehre im Zuge der Bologna-Reform hat eine neue Dynamik an den Hochschulen ausgel\u00f6st. Ein einheitliches Verst\u00e4ndnis und eine einheitliche Verwendung zentraler Begriffe, wie etwa des Kompetenzbegriffs, waren von Anfang an nicht gegeben. Das Diskussionspapier setzt hier an und fokussiert eine Ordnung der Begriffe.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Diskussionspapier 4: Curriculum 4.0: 3 plus 10 Thesen zu gesellschaftlichen Trends und der zuk\u00fcnftigen Rolle der Hochschulen<\/strong><a href=\"https:\/\/hochschulforumdigitalisierung.de\/sites\/default\/files\/dateien\/Diskussionspapier4_3plus_10_Thesen_zu_gesellschaftlichen_Trends_und_der_zukuenftigen_Rolle_der_Hochschulen.pdf\"><img decoding=\"async\" alt=\"\" class=\"image-float-right\" src=\"\/sites\/default\/files\/images\/DP04.PNG\" style=\"height:150px; width:106px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Das Diskussionspapier setzt \u00dcberlegungen zur gesellschaftlichen Entwicklung als Bezugspunkt f\u00fcr die Entwicklung hochschulischer Curricula 4.0. Auf der Basis der Absch\u00e4tzung gesellschaftlicher Trends werden \u00dcberlegungen zur zuk\u00fcnftigen Rolle und Aufgabe der Hochschulen \u2013 und davon abgeleitet \u2013 Anforderungen an die Curricula zuk\u00fcnftiger Hochschulen entworfen.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9879,"menu_order":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false},"news-tag":[],"ppma_author":[67],"class_list":["post-9862","news","type-news","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v23.4 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Mit acht neuen Publikationen in die HFD-Themenwoche 2018! - Hochschulforum Digitalisierung<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/news\/mit-acht-neuen-publikationen-in-die-hfd-themenwoche-2018\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_GB\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Mit acht neuen Publikationen in die HFD-Themenwoche 2018! - Hochschulforum Digitalisierung\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Die HFD Themenwoche 2018 Shaping the Digital Turn ist angelaufen und die Community ist auf spannende Tage in Berlin bzw. vor den Monitoren vorbereitet. 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