{"id":9437,"date":"2017-04-12T10:35:49","date_gmt":"2017-04-12T10:35:49","guid":{"rendered":"https:\/\/hfdwhdev.15.phee.host\/news\/mmb-trendmonitor-2017-vom-corporate-learning-zum-cyber-learning\/"},"modified":"2017-04-12T10:35:49","modified_gmt":"2017-04-12T10:35:49","slug":"mmb-trendmonitor-2017-vom-corporate-learning-zum-cyber-learning","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/news\/mmb-trendmonitor-2017-vom-corporate-learning-zum-cyber-learning\/","title":{"rendered":"mmb-Trendmonitor 2017 &#8220;Vom Corporate Learning zum Cyber-Learning&#8221;"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/www.mmb-institut.de\/mmb-monitor\/trendmonitor\/mmb-Trendmonitor_2017_I.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" alt=\"Titelseite Trendmonitor\" class=\"image-float-right\" src=\"\/sites\/default\/files\/images\/mmb_institut.PNG\" style=\"height:361px; width:300px\" \/><\/a><strong>Das <a href=\"http:\/\/www.mmb-institut.de\/\">mmb Institut Gesellschaft f\u00fcr Medien- und Kompetenzforschung mbH<\/a>&nbsp;hat den aktuellen <a href=\"http:\/\/www.mmb-institut.de\/mmb-monitor\/trendmonitor.html\">Trendmonitor<\/a> zu Corporate Learning ver\u00f6ffentlicht. Thema dieses Mal: &#8220;Weiterbildung und Digitalem Lernen heute und in drei Jahren&#8221;. Darin werden die Ergebnisse der elften Ausgabe der Trendstudie &#8220;mmb Learning Delphi&#8221;, einer Befragung von E-Learning-Expert(innen) zum digitalen Lernen aus dem Herbst 2016, pr\u00e4sentiert. Dabei wird von den Experten das Hochschulforum Digitalisierung als besonders relevant eingestuft.<\/strong><\/p>\n<p>Der Titel des Trendmonitors I\/2017 lautet &#8220;Vom Corporate Learning zum Cyber-Learning&#8221; und gibt damit eine erste Antwort auf Fragen, zu denen die Expertinnen und Experten in der Studie Stellung bezogen haben: Welche Trends werden in drei Jahren das digitale Lernen bestimmen \u2013 und wo sind die gr\u00f6\u00dften gesch\u00e4ftlichen Erfolge zu erwarten? Was bedeuten diese Entwicklungen f\u00fcr die Weiterbildungswirtschaft insgesamt und f\u00fcr die E-Learning-Branche im Besonderen?<\/p>\n<h3>Erkl\u00e4rvideos als Zukunftstrend<\/h3>\n<p>Blended Learning ist &#8211; wie schon im Jahr zuvor &#8211; die beliebteste Lernform in Unternehmen. Erkl\u00e4rvideos und Micro-Learning haben sich nun gegen Webinare und Apps als neuen Trend durchgesetzt. Die drei Spitzenreiter versprechen zusammen mit mobilen Anwendungen\/Apps auch einen kommerziellen Erfolg f\u00fcr die E-Learning-Wirtschaft der kommenden Jahre. In der Befragung wurden die Expert(innen) gebeten, S\u00e4tze mit Aussagen zu verschiedenen Trends zu vervollst\u00e4ndigen. Beispielhaft kann man an dem Satz \u201eAugmented Reality und Wearables (Datenbrillen, 3D, etc.) werden\u2026 f\u00fcr einen hohen Praxisbezug und Praxistransfer sorgen\u201c die jeweilige Einsch\u00e4tzung ablesen.&nbsp;Insgesamt bewerteten 78 % der Befragten Augmented Reality und Virtual Reality positiv, rechnen mit einer weiteren Verbreitung jedoch erst in den n\u00e4chsten Jahren. Die Zustimmung zu Open Educational Resources (OER) und Massive Open Online Courses (MOOCs) ist gro\u00df, jedoch abh\u00e4ngig von der Qualit\u00e4t des Inhalts und des Gesch\u00e4ftsmodells. Im Vergleich zum Vorjahr bewerten mehr befragte Personen OER als unverzichtbar, glauben andererseits aber nicht an eine Durchsetzung von MOOCs in Unternehmen.<\/p>\n<h3>Ambivalente Einsch\u00e4tzung von politischen Initiativen&nbsp;<\/h3>\n<p><img decoding=\"async\" alt=\"Politische Initiativen: Das Hochschulforum gilt als inhaltlich besonders relevant.\" class=\"image-float-right\" src=\"\/sites\/default\/files\/images\/hfd_genial.PNG\" style=\"height:320px; width:500px\" title=\"Politische Initiativen: Das Hochschulforum gilt als inhaltlich besonders relevant. Bild: Bertelsmann Stiftung\" \/>Die Frage &#8220;Wie bewerten Sie die folgenden aktuellen politischen Initiativen zum Thema &#8220;Digitales Lernen&#8221;?&#8221; wurde in der Befragung aus dem Herbst 2016 erstmals gestellt. Aus den zahlreichen Initiativen und Aktivit\u00e4ten zur F\u00f6rderung des Digitalen Lernens wurden vor allem solche mit bundesweiter Reichweite ausgew\u00e4hlt. Die Expert(innen) bewerteten nach&nbsp;subjektiv empfundener Wichtigkeit, wirtschaftlicher Bedeutung und \u00f6ffentlicher Wahrnehmung.&nbsp;Als besonders wichtig haben sich dabei das \u201eHochschulforum Digitalisierung\u201c (41%), die Konferenz der Kultusminister (KMK) mit der Initiative \u201eBildung in einer digitalen Welt\u201c (39%) sowie die \u201eDigitale Agenda\u201c der Bundesregierung (38%) erwiesen. Mit diesen Aktivit\u00e4ten sind unterschiedliche Bildungssektoren abgedeckt \u2013 Hochschule, Schule sowie allgemein das Thema Digitalisierung in allen Lebensbereichen. Die Ergebnisse sind im Hinblick auf die wirtschaftliche Bedeutung sehr unterschiedlich: ganz vorne stehen der 10-Punkte-Plan \u201eDigitale Bildung\u201c des IT-Wirtschaftsverbands BITKOM (24%), der j\u00e4hrliche IT-Gipfel der Bundesregierung (22%) sowie die Digitale Agenda der Bundesregierung (20%). Die Aktivit\u00e4ten der Regierungsfraktionen werden als weniger wichtig eingesch\u00e4tzt und im Vergleich zu den anderen Initiativen \u00f6ffentlich am wenigsten wahrgenommen. Interessant: Obwohl sie als als wichtig angesehen wird, ist die Einsch\u00e4tzung der \u00f6ffentlichen Wahrnehmung zur KMK-Initiative \u201e<a href=\"https:\/\/hochschulforumdigitalisierung.de\/de\/news\/strategie-bildung-digitale-welt-kultusministerkonferenz\">Bildung in einer digitalen Welt<\/a>\u201c gering.&nbsp;<\/p>\n<h3>Trendstudie Learning Delphi<\/h3>\n<p>An der j\u00e4hrlichen Befragung &#8220;mmb Learning Delphi&#8221; beteiligen sich Expert(innen) aus dem Bildungsbereich in Deutschland, \u00d6sterreich und der Schweiz. Insgesamt 74 Personen haben zwischen August und September 2016 an der Online-Befragung teilgenommen, womit die Beteiligung etwas h\u00f6her liegt als im Vorjahr. Die Befragten kommen zu einem gro\u00dfen Teil aus den Bereichen Dienstleistung\/Anbieter von Lernangeboten, aber auch aus der Anwendung\/Nutzer von Lernangeboten, Wissenschaft, Forschung oder Beratung, Medien\/Journalismus oder anderen Sektoren. Die Fragen sind gr\u00f6\u00dftenteils gleich oder \u00e4hnlich formuliert wie in den Vorjahren, sodass eine Vergleichbarkeit m\u00f6glich ist.&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9440,"menu_order":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false},"news-tag":[],"ppma_author":[67],"class_list":["post-9437","news","type-news","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v23.4 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>mmb-Trendmonitor 2017 &quot;Vom Corporate Learning zum Cyber-Learning&quot; - Hochschulforum Digitalisierung<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/news\/mmb-trendmonitor-2017-vom-corporate-learning-zum-cyber-learning\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_GB\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"mmb-Trendmonitor 2017 &quot;Vom Corporate Learning zum Cyber-Learning&quot; - Hochschulforum Digitalisierung\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Das mmb Institut Gesellschaft f\u00fcr Medien- und Kompetenzforschung mbH&nbsp;hat den aktuellen Trendmonitor zu Corporate Learning ver\u00f6ffentlicht. 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