{"id":9397,"date":"2017-02-21T14:11:40","date_gmt":"2017-02-21T14:11:40","guid":{"rendered":"https:\/\/hfdwhdev.15.phee.host\/news\/videointerview-mit-j-philipp-schmidt-mit-open-education-und-die-peer-2-peer-university\/"},"modified":"2017-02-21T14:11:40","modified_gmt":"2017-02-21T14:11:40","slug":"videointerview-mit-j-philipp-schmidt-mit-open-education-und-die-peer-2-peer-university","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/news\/videointerview-mit-j-philipp-schmidt-mit-open-education-und-die-peer-2-peer-university\/","title":{"rendered":"Videointerview mit J. Philipp Schmidt (MIT): ‘Open Education und die Peer 2 Peer University\u2019"},"content":{"rendered":"

Im Rahmen der Abschlusskonferenz<\/a> des Hochschulforums Digitalisierung haben wir mit einer Reihe von Akteuren Videointerviews gef\u00fchrt, die nach und nach auf unserer Seite ver\u00f6ffentlicht werden. Heute ist Philipp Schmidt<\/a> an der Reihe, der Gr\u00fcnder der Peer 2 Peer University.<\/em><\/p>\n

J. Philipp Schmidt vom MIT hat seine Vision von Openness in der digitalen Bildung durch die Gr\u00fcndung der Peer 2 Peer University<\/a> (P2PU) verwirklicht. Im Rahmen der Peer 2 Peer University treffen sich die Lernenden in \u00f6ffentlichen B\u00fcchereien, um gemeinsam Bildungsmaterialien durchzuarbeiten. Die P2PU bietet einen niedrigschwelligen Zugang zu digitaler Bildung und spricht auch explizit bildungsferne Schichten an. Sie richtet sich insbesondere an Personen, die “aus dem klassischen Bildungssystem herausgefallen sind”, so Schmidt. Diese erhielten f\u00fcr ihre Leistungen Zertifikate. Soweit wie m\u00f6glich werden in den Kursen offene Bildungsmaterialien – also Open Educational Ressources – verwendet. Leider st\u00fcnden nicht immer frei lizenzierte Materialien zur verf\u00fcgung. Hier hofft Schmidt insbesondere bei MOOC-Erstellern auf eine st\u00e4rkere Nutzung offener Lizenzen. <\/p>\n

Im Lernbereich begeistert sich Philipp Schmidt vor allem f\u00fcr k\u00fcnstliche Intelligenz – hier sieht Schmidt gro\u00dfe Entwicklungsm\u00f6glichkeiten. Auch in Sachen Zertifizierung bewege sich viel. Trotz seiner Begeisterung f\u00fcr die M\u00f6glichkeiten digitaler Bildung ist Schmidt allerdings auch frustiriert: Oftmals sei digitale Bildung nicht mehr als “Bildungsfernsehen auf Mobiltelefonen”, so Schmidt. “Vieles, was wir heute sehen, ist p\u00e4dagogisch nicht interessanter als das Bildungsfernsehen der 1970er und 80er in den dritten Fernsehprogrammen.” Die Technologie sei interessanter, wenn man neue Formen der digitalen Bildung findet, die auf st\u00e4rker Kommunikation setzen.<\/p>\n