{"id":9344,"date":"2016-11-29T09:00:10","date_gmt":"2016-11-29T09:00:10","guid":{"rendered":"https:\/\/hfdwhdev.15.phee.host\/news\/fazit-themengruppe-curriculum-design-qualitaetsentwicklung-zusammengefasst\/"},"modified":"2016-11-29T09:00:10","modified_gmt":"2016-11-29T09:00:10","slug":"fazit-themengruppe-curriculum-design-qualitaetsentwicklung-zusammengefasst","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/news\/fazit-themengruppe-curriculum-design-qualitaetsentwicklung-zusammengefasst\/","title":{"rendered":"Fazit – Themengruppe Curriculum Design & Qualit\u00e4tsentwicklung zusammengefasst"},"content":{"rendered":"

Am 1. Dezember findet die Abschlusskonfrenz des Hochschulforums Digitalisierung statt. Im Vorlauf ver\u00f6ffentlichen wir t\u00e4glich ein Video, in dem die Paten der jeweiligen Themengruppen die Arbeit der vergangenen drei Jahre zusammenfassen. Hier res\u00fcmiert Helmut Hoyer (Rektor em. der FernUniversit\u00e4t in Hagen) die Arbeit der Themengruppe Curriculum Design & Qualit\u00e4tsentwicklung<\/a>.<\/strong><\/p>\n

“Wie m\u00fcssen Lehr- und Lernformate gestaltet werden, damit sie sowohl f\u00fcr die Studierenden als auch f\u00fcr die Lehrenden einen Mehrwert ergeben?” Um diese Frage kreiste in den letzten drei Jahren die Arbeit der Themengruppe, der Helmut Hoyer vorstand. Dabei ist f\u00fcr Hoyer klar, dass digital und analog nicht mehr gegeneinander ausgespielt werden d\u00fcrfen, sondern gemeinsam zu einem integralen Bestandteil moderner Curricula gemacht werden m\u00fcssen.<\/p>\n

Insbesondere an der Schnittstelle zwischen digital und analog haben sich f\u00fcr die Themengruppe eine Vielzahl von Fragen ergeben, unter anderem:<\/p>\n