{"id":9332,"date":"2016-11-23T17:51:54","date_gmt":"2016-11-23T17:51:54","guid":{"rendered":"https:\/\/hfdwhdev.15.phee.host\/news\/fazit-themengruppe-governance-policies-zusammengefasst\/"},"modified":"2016-11-23T17:51:54","modified_gmt":"2016-11-23T17:51:54","slug":"fazit-themengruppe-governance-policies-zusammengefasst","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/news\/fazit-themengruppe-governance-policies-zusammengefasst\/","title":{"rendered":"Fazit – Themengruppe Governance & Policies zusammengefasst"},"content":{"rendered":"

Am 1. Dezember findet die Abschlusskonfrenz des Hochschulforums Digitalisierung statt. Im Vorlauf ver\u00f6ffentlichen wir t\u00e4glich ein Video, in dem die Paten der jeweiligen Themengruppen die Arbeit der vergangenen drei Jahre zusammenfassen. Heute zieht Michael J\u00e4ckel<\/a> (Uni Trier) ein Fazit der Arbeit der Themengruppe Governance & Policies<\/a>.<\/strong><\/p>\n

F\u00fcr J\u00e4ckel ist dieses Fazit mehr ein Zwischenfazit in einem sich rapide entwickelnden Bereich, der stark an Dynamik gewonnen hat. Die Themengruppe Governance & Policies besch\u00e4ftigte sich mit Fragen aus dem Bereichen Organisation, Finanzierung und Recht, die zum einen sehr komplex sein k\u00f6nnen, zum anderen allerdings die Grundlagen f\u00fcr eine erfolgreiche Umsetzung der digitalen Lehre darstellen und “bei denen der Teufel im Detail liegt”. <\/p>\n

Als zentrale Handlungsbereiche sieht J\u00e4ckel folgende:<\/p>\n

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  1. Die Identifizierung von Bereichen, in denen der Gesetzgeber gefordert ist, einen zeitgem\u00e4\u00dfen Rechtsrahmen zu schaffen. Hierzu z\u00e4hlen unter anderem Fragen des Urheber- und des Kapzit\u00e4tsrechts.<\/li>\n
  2. Auch in  der Finanzierung digitaler Lehre sieht J\u00e4ckel den Gesetzgeber dringend gefordert. Die Finanzierung durch Projektmittel sei zwar geeignet um Impulse zu setzen, eine Verstetigung der Digitalisierung an Hochschulen ben\u00f6tigt allerdings einen verl\u00e4sslichen Finanzrahmen. Auch hier siehr J\u00e4ckel den Gesetzgeber in der Pflicht.<\/li>\n
  3. Die Hochschulen sind gefordert, eine geeignete Strategie zu entwickeln, wie die Digitalisierung genutzt werden kann, um den eigenen Auftrag optimal zu erf\u00fcllen. Die L\u00f6sung liegt hier f\u00fcr J\u00e4ckel nicht unbedingt in der Schaffung neuer Strukturen, sondern prim\u00e4r in der Frage, wie die Pr\u00e4senzlehre durch digitale Methoden angereichert werden kann.<\/li>\n<\/ol>\n