{"id":9084,"date":"2016-03-17T08:00:00","date_gmt":"2016-03-17T08:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/hfdwhdev.15.phee.host\/news\/studie-lernen-mit-digitalen-medien-aus-studierendenperspektive\/"},"modified":"2016-03-17T08:00:00","modified_gmt":"2016-03-17T08:00:00","slug":"studie-lernen-mit-digitalen-medien-aus-studierendenperspektive","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/news\/studie-lernen-mit-digitalen-medien-aus-studierendenperspektive\/","title":{"rendered":"Studie: Lernen mit digitalen Medien aus Studierendenperspektive"},"content":{"rendered":"<p><strong>Es gibt gro\u00dfe Unterschiede bei der Nutzung digitaler Medien zwischen den Studienf\u00e4chern. Besonders Studierende der Informatik greifen bereits auf die ganze Bandbreite der technischen M\u00f6glichkeiten zur\u00fcck. Insgesamt setzen Studierende digitale Medien zu einem Gro\u00dfteil noch eher konservativ ein. Zu diesem Ergebnis kommt eine Studie des CHE Centrum f\u00fcr Hochschulentwicklung im Rahmen des Hochschulforums Digitalisierung.<\/strong><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" alt=\"\" class=\"image-float-right\" src=\"\/sites\/default\/files\/images\/Arbeitspapier_17_Cover.jpg\" style=\"height:667px; width:500px\" \/>Etwa ein F\u00fcnftel der Studierenden in Deutschland (21 Prozent) nutzt im Studium die gesamte Vielfalt digitaler Medien. Dies beinhaltet neben digitalen Pr\u00fcfungen etwa auch soziale Kommunikationstools wie Blogs oder neuartige Formate wie beispielsweise Lernspiele. Ein besonders hoher Anteil der Gruppe dieser \u201edigitalen Allrounder\u201c zeigt sich unter den untersuchten F\u00e4chern im Bereich der Informatik. Dort nutzt ein Drittel der Studierenden das komplette Spektrum der digitalen Lehrmedien.<\/p>\n<p>Das ergab die Studie \u201eLernen mit digitalen Medien aus Studierendenperspektive\u201c, die von Mitgliedern der Themengruppe \u201eInnovationen in Lern- und Pr\u00fcfungsszenarien\u201c im Hochschulforum Digitalisierung ausgewertet wurde.&nbsp;<\/p>\n<p>Um den Grad der Nutzung digitaler Medien im Studium zu charakterisieren, unterscheiden die Autoren der Studie vier Nutzertypen. Dies sind \u201ePDF-Nutzer\u201c, \u201eE-Pr\u00fcflinge\u201c, \u201eVideolernende\u201c und \u201eDigitale Allrounder\u201c.<\/p>\n<p>Die gr\u00f6\u00dfte Gruppe (30 Prozent) sind die \u201ePDF-Nutzer\u201c. Sie arbeiten nach wie vor \u00fcberwiegend mit klassischen digitalen Medien, mit PDF-Dokumenten, PowerPoint-Pr\u00e4sentationen und kommunizieren \u00fcber E-Mails. Ihr Anteil ist unter den untersuchten F\u00e4chern mit 56 Prozent in den Pflegewissenschaften besonders hoch.&nbsp;<\/p>\n<p>Jeder vierte Studierende in Deutschland kann der Kategorie der \u201eE-Pr\u00fcflinge\u201c zugeordnet werden. Diese nutzen im Verlauf ihres Studiums auch E-Assessment-Formate und legen digitale Pr\u00fcfungen ab. Ihr Anteil ist im Bereich der Medizin (47 %) und Zahnmedizin (35%) aufgrund der standardisierten Pr\u00fcfungen besonders hoch.&nbsp;<\/p>\n<p>Die dritte Nutzergruppe sind die \u201eVideolernenden\u201c mit 23 Prozent. W\u00e4hrend beispielsweise in der Zahnmedizin nur 12 Prozent \u201cVideolernende\u201c sind, weist diese Gruppe in der Informatik mit 34 Prozent einen besonders hohen Anteil auf. Auch die \u201eDigitalen Allroundern\u201c sind in diesem Fach (31 Prozent) weit st\u00e4rker vertreten als im f\u00e4cher\u00fcbergreifenden Durchschnitt (21 Prozent). Hier zeigt sich auch die Abh\u00e4ngigkeit des Digitalisierungsgrades vom entsprechenden Lehrangebot. Einer der Autoren, Julius-David Friedrich, verdeutlicht: \u201eDie weit verbreitete private Nutzung digitaler Medien \u00fcbersetzt sich nicht zwangsl\u00e4ufig in den Hochschulalltag. Nur wo digitale Medien einen obligatorischen Bestandteil des Lernprozesses ausmachen, ist die Verbreitung bereits heute hoch.\u201c<\/p>\n<p>Ein weiteres Ergebnis der Studie: Die Nutzung digitaler Medien in einem Fach unterscheidet sich deutlich zwischen den Hochschulen. Auch dies belegt den wesentlichen Einfluss der konkreten Lehrpraxis und \u2013kultur einer Hochschule auf die Nutzungsvielfalt digitaler Medien bei ihren Studierenden. &nbsp;<\/p>\n<p>Die Studienautoren fordern deshalb, digitale Medien jenseits der punktuellen Anreicherung systematisch in der Hochschullehre zu verankern. \u201eWo digitale Lernformate einen didaktischen Mehrwert f\u00fcr Studierende haben, sollte dieser von den Hochschulen und den Lehrenden proaktiv genutzt werden\u201c, so Friedrich.&nbsp;<\/p>\n<h3>\u00dcber die Studie<\/h3>\n<p>\u201eLernen mit digitalen Medien aus Studierendenperspektive\u201c ist die erste Studie, die fl\u00e4chendeckend aufzeigt, welche digitalen Medien Studierende in Deutschland f\u00fcr ihr Studium nutzen. Daf\u00fcr konnten die Autoren Malte Persike und Julius-David Friedrich R\u00fcckmeldungen aus dem CHE Hochschulranking 2014\/2015 von knapp 27.500 Studierenden aus 153 Hochschulen in 11 F\u00e4chern auswerten.&nbsp;<\/p>\n<h3>Kontakt<\/h3>\n<p><strong>Kontakt Presse<\/strong><br \/>\nPeggy Gro\u00df<br \/>\nT 030 322982-530<br \/>\npeggy.gross@stifterverband.de<\/p>\n<p><strong>Kontakt Hochschulforum Digitalisierung<\/strong><br \/>\nJulius-David Friedrich<br \/>\nT 05241 9761-21<br \/>\njulius-david.friedrich@che.de<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9085,"menu_order":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false},"news-tag":[],"ppma_author":[67],"class_list":["post-9084","news","type-news","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v23.4 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Studie: Lernen mit digitalen Medien aus Studierendenperspektive - Hochschulforum Digitalisierung<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/news\/studie-lernen-mit-digitalen-medien-aus-studierendenperspektive\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_GB\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Studie: Lernen mit digitalen Medien aus Studierendenperspektive - Hochschulforum Digitalisierung\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Es gibt gro\u00dfe Unterschiede bei der Nutzung digitaler Medien zwischen den Studienf\u00e4chern. 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