{"id":9073,"date":"2016-03-08T11:30:39","date_gmt":"2016-03-08T11:30:39","guid":{"rendered":"https:\/\/hfdwhdev.15.phee.host\/news\/digitale-lehrszenarien-online-podium-am-14-maerz\/"},"modified":"2016-03-08T11:30:39","modified_gmt":"2016-03-08T11:30:39","slug":"digitale-lehrszenarien-online-podium-am-14-maerz","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/news\/digitale-lehrszenarien-online-podium-am-14-maerz\/","title":{"rendered":"Digitale Lehrszenarien: Online-Podium am 14. M\u00e4rz"},"content":{"rendered":"

Welche digitalisierten Lernelemente und Lernformate kommen an Hochschulen in Deutschland und im internationalen Vergleich zum Einsatz? Im Online-Podium am 14. M\u00e4rz 2016 um 14 Uhr stellt Dr. Klaus Wannemacher, HIS-Institut f\u00fcr Hochschulentwicklung (HIS-HE) Studienergebnisse des Hochschulforums Digitalisierung (HFD) zu diesem Thema vor. In der anschlie\u00dfenden Diskussion geht es darum, welche Impulse daraus f\u00fcr die Gestaltung der Lehre mit digitalen Medien gewonnen werden k\u00f6nnen. Das Podium ist eine Kooperation des Portals e-teaching.org<\/a> des Leibniz-Instituts f\u00fcr Wissensmedien (IWM) und des Hochschulforums Digitalisierung.<\/em><\/p>\n

\"\"Welche digitalen Lernelemente und Formate derzeit an Hochschulen genutzt werden, wie sie weiterentwickelt und gewinnbringend in der Lehre eingesetzt werden k\u00f6nnen und wie damit neue Zielgruppen erreicht werden k\u00f6nnen, erforschte ein Autorenteam um Dr. Klaus Wannenmacher. Im Januar 2016 wurde die Studie \u201eDigitale Lernszenarien im Hochschulbereich<\/a>\u201c publiziert, die im Auftrag der Themengruppe \u201eInnovationen in Lern\u2010 und Pr\u00fcfungsszenarien<\/a>\u201c des Hochschulforums Digitalisierung erstellte wurde. F\u00fcr einen systematischen \u00dcberblick \u00fcber digitalisierte Lernformen an deutschen und internationalen Hochschulen werteten die Autoren 57 nationale und 188 internationale Fallstudien aus und fassten sie anhand verschiedener Merkmale zu acht Lernszenarien zusammen: von der \u201eAnreicherung\u201c klassischer Lehre mit digitalen Komponenten \u00fcber \u201eInteraktion und Kollaboration\u201c und der \u201eOffenen Bildungspraxis\u201c bis zum \u201eSelbststudium\u201c. Auf dieser Basis leiteten sie Handlungsoptionen f\u00fcr Hochschulen ab und zeigten, wie Lernelemente und -szenarien sinnvoll genutzt werden k\u00f6nnen, um die eigene Lehre weiterzuentwickeln und neue Zielgruppen zu erschlie\u00dfen.<\/p>\n

Auf dem Podium stellt Dr. Wannemacher seine Studie vor. Danach diskutiert er mit dem E-Learning-Experten Prof. Dr. Peter Baumgartner (Donau-Universit\u00e4t Krems) und Prof. Dr. Heribert Nacken, Blended-Learning-Beauftragter der RWTH Aachen die Anwendungsfelder aus unterschiedlichen Perspektiven. <\/p>\n

Das Online-Podium findet am Montag, 14. M\u00e4rz 2016<\/strong>, ab 14 Uhr statt. Der Login ist ab 13:45 Uhr \u00fcber diesen Link<\/a> oder \u00fcber die Startseite des Portals www.e-teaching.org<\/a>. Das Online-Event wird aufgezeichnet und steht danach zum Abruf zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n

Die Referenten<\/h3>\n

Prof. Dr. Peter Baumgartner<\/a> ist Universit\u00e4tsprofessor f\u00fcr Technologieunterst\u00fctztes Lernen und Multimedia und Leiter des Departments f\u00fcr Interaktive Medien und Bildungstechnologien an der Donau-Universit\u00e4t Krems. Zu seinen Arbeitsschwerpunkten geh\u00f6ren u.a. E-Learning, Blended Learning, Distance Education sowie E-Learning-Implementierungsstrategien umfassende \u201eTaxonomie f\u00fcr Unterrichtsmethoden\u201c. <\/p>\n

Prof. Dr. Heribert Nacken <\/a>ist Professor f\u00fcr Wasserressourcen-Management und Rektoratsbeauftragter f\u00fcr Blended Learning und Exploratory Teaching Space an der RWTH Aachen, die 2015 zu den Gewinnern des vom Stifterverband f\u00fcr die Deutsche Wissenschaft gemeinsam mit der Heinz Nixdorf Stiftung ausgeschriebenen Strategiewettbewerbs Hochschulbildung und Digitalisierung geh\u00f6rte.<\/p>\n

Dr. Klaus Wannemacher<\/a> ist Organisationsberater bei dem HIS-Institut f\u00fcr Hochschulentwicklung e.V. und befasst sich seit 2002 bei HIS-HE in Beratungs-, Evaluations- und Begleitforschungsprojekten mit dem Einsatz von E-Learning an deutschen Hochschulen. Zur Zeit ist er an Projekten zum Stand der Organisation der digitalen Lehre an den Hochschulen, zu Hochschulkooperationen in Zeiten digitaler Lehr- und Lernangebote und zu den Potenzialen des Einsatzes digitaler Medien im Kontext internationaler Studierendenmobilit\u00e4t beteiligt.<\/p>\n

Bei R\u00fcckfragen und f\u00fcr Bildmaterial wenden Sie sich bitte an unsere Ansprechpartner\/innen.<\/p>\n

Sekretariat: Petra Hohls (p.hohls@iwm-tuebingen.de), Tel: 07071 \/ 979-104<\/p>\n

Projektkoordination: Dr. Anne Thillosen (a.thillosen@iwm-tuebingen.de), Tel. 07071 \/ 979 106<\/p>\n

Die Aufzeichnung<\/h3>\n

Die Aufzeichnung der Veranstaltung kann hier betrachtet werden:<\/p>\n

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