{"id":29137,"date":"2025-03-20T08:01:15","date_gmt":"2025-03-20T08:01:15","guid":{"rendered":"https:\/\/hfd.phee.dev\/?post_type=news&#038;p=29137"},"modified":"2025-04-28T11:35:43","modified_gmt":"2025-04-28T11:35:43","slug":"arbeitspapier-kuenstliche-intelligenz-grundlagen-fuer-das-handeln","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/news\/arbeitspapier-kuenstliche-intelligenz-grundlagen-fuer-das-handeln\/","title":{"rendered":"Neues Arbeitspapier \u201eK\u00fcnstliche Intelligenz: Grundlagen f\u00fcr das Handeln in der Hochschullehre\u201c"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\" id=\"wpb-content-root\"><p>[vc_row][vc_column][vc_column_text css=&#8221;&#8221;]<b>Wie ver\u00e4ndert K\u00fcnstliche Intelligenz Studium, Lehre und Pr\u00fcfungen? Hochschulen stehen vor der Herausforderung, KI nicht nur zu integrieren, sondern auch reflektiert mit ihren Auswirkungen umzugehen. Das <a href=\"https:\/\/hfd.phee.dev\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/HFD_AP_86_Kuenstliche-Intelligenz_Grundlagen-fuer-das-Handeln.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">neue Arbeitspapier<\/a> der HFD-AG <\/b><a href=\"https:\/\/hfd.phee.dev\/ag-kuenstliche-intelligenz\/\"><b>&#8220;K\u00fcnstliche Intelligenz: essentielle Kompetenzen an Hochschulen&#8221;<\/b><\/a><b> beleuchtet diese Fragen mit einem szenariobasierten Ansatz \u2013 und leitet daraus zentrale Kompetenzfelder f\u00fcr Hochschulakteure ab.\u00a0<\/b>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]<div class=\"pn-headline-container  \n                        size-h2  \n                        font-weight-  \n                        text-transform-  \n                        color-  \n                        alignment-left\n                        icon-false\n                        h1\">\n                \n                <h2 id=\"\" class=\"inner-headline pn-headline\">Mit Szenarien die Zukunft gestalten: Orientierung f\u00fcr eine reflektierte Praxis<\/h2>\n            <\/div>[vc_column_text css=&#8221;&#8221;]<span style=\"font-weight: 400;\">Die Entwicklungen im Bereich generativer KI werfen die Frage auf, inwieweit sich Werte und Ziele von Hochschullehre ver\u00e4ndern und wie ein kompetenter Umgang mit diesen Technologien gef\u00f6rdert werden kann. Welche F\u00e4higkeiten m\u00fcssen Lehrende, Studierende und Hochschulleitungen entwickeln, um informierte Entscheidungen zu treffen? Das neue Empfehlungspapier des Hochschulforums Digitalisierung setzt auf eine szenariobasierte Methode, um diese Fragen greifbar zu machen. Kern der Auseinandersetzung ist die h\u00e4ufig zitierte, aber selten ausdifferenzierte Voraussetzung eines &#8220;verantwortungsvollen Umgangs mit mit KI&#8221;:<\/span>[\/vc_column_text]<section class=\"pn-quote-container \">\n                <section class=\"quote-text\">\u201eWas genau hei\u00dft es, verantwortungsvoll mit KI umzugehen? Was sind die notwendigen Bedingungen f\u00fcr einen verantwortungsvollen Umgang mit KI? Ist Verantwortung lehrbar? Wer \u00fcbernimmt sie?\u201c<\/section>\n                <section class=\"quote-author\"><\/section>\n            <\/section>[vc_column_text css=&#8221;&#8221;]<span style=\"font-weight: 400;\">Die Publikation entwickelt drei Szenarien, die typische Herausforderungen aus dem Hochschulalltag aufgreifen:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Pr\u00fcfungen und akademische Integrit\u00e4t: <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Eine Professorin entdeckt, dass Studierende KI-generierte Texte in Hausarbeiten verwenden. Soll der Einsatz von KI strikt reguliert werden \u2013 oder bieten alternative Pr\u00fcfungsformate eine nachhaltigere L\u00f6sung? Das Szenario zeigt, wie Pr\u00fcfungsformate weiterentwickelt und Reflexionskompetenzen gest\u00e4rkt werden k\u00f6nnen.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Lernprozesse und Autonomie: <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Ein KI-gest\u00fctztes Feedbacksystem soll Studierenden personalisierte R\u00fcckmeldungen geben \u2013 doch es f\u00fchrt zu \u00dcberwachungssorgen und steigender Abh\u00e4ngigkeit. Wie k\u00f6nnen Hochschulen sicherstellen, dass KI-Anwendungen Studierende nicht entm\u00fcndigen, sondern ihre Selbstst\u00e4ndigkeit und kritische Reflexion f\u00f6rdern?<\/span><\/li>\n<li><b>Forschung und ethische Verantwortung: <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Eine Wissenschaftlerin arbeitet an KI-gest\u00fctzten Verfahren zur Erkennung von Hassrede. Doch wo verl\u00e4uft die Grenze zwischen sinnvollen Anwendungen und potenziellen Risiken f\u00fcr Datenschutz und Meinungsfreiheit? Das Szenario zeigt, wie interdisziplin\u00e4re Zusammenarbeit helfen kann, ethische Fragestellungen fr\u00fchzeitig in den Entwicklungsprozess zu integrieren.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]<div class=\"pn-headline-container  \n                        size-h2  \n                        font-weight-  \n                        text-transform-  \n                        color-  \n                        alignment-left\n                        icon-false\n                        h1\">\n                \n                <h2 id=\"\" class=\"inner-headline pn-headline\">Was k\u00f6nnen Hochschulen daraus lernen?<\/h2>\n            <\/div>[vc_column_text css=&#8221;&#8221;]<span style=\"font-weight: 400;\">Zu den Learnings, die aus den beschriebenen Szenarien abgeleitet werden k\u00f6nnen, z\u00e4hlen unter anderem:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Pr\u00fcfungen als Reflexionsraum gestalten:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> KI ver\u00e4ndert Pr\u00fcfungen nicht nur technisch, sondern auch didaktisch. Anstelle von reinen Reproduktionsaufgaben sollten Pr\u00fcfungsformate st\u00e4rker auf Analyse, kreative Anwendung und Begr\u00fcndung von Entscheidungen setzen.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Studierende zur kritischen Nutzung von KI bef\u00e4higen:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> KI sollte kein unsichtbarer Helfer im Hintergrund sein, sondern als Lerngegenstand explizit in Lehrveranstaltungen eingebunden werden. Dazu geh\u00f6ren auch Kompetenzen zur Reflexion von Biases und Datenquellen.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>KI-Strategien hochschulweit verankern:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> KI betrifft nicht nur einzelne Lehrformate, sondern stellt eine Querschnittsaufgabe f\u00fcr Hochschulen dar. Die Entwicklung klarer Strategien \u2013 von technischen Standards bis hin zu ethischen Leitlinien \u2013 st\u00e4rkt die Handlungsf\u00e4higkeit in einem dynamischen Umfeld.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Die Publikation l\u00e4dt dazu ein, KI nicht nur als Herausforderung, sondern als Anlass zur Weiterentwicklung von Lehre, Forschung und Hochschulstrukturen zu begreifen. Denn nicht zuletzt zeigt die verwendete Szenariotechnik, was dem aktuellen KI-Diskurs h\u00e4ufig fehlt: Visionsgeleitete Reflexion anstelle eines Hase-und-Igel-Spiels zwischen technologischer Entwicklung und regulatorischer Anpassung.<\/span>[\/vc_column_text]<section class=\"pn-quote-container \">\n                <section class=\"quote-text\">\u201eWenn das ewige Vermessen dessen, was ist, als einziger Ansatz verfolgt wird, verunm\u00f6glicht dies eine Gestaltung der Zukunft.\u201c<\/section>\n                <section class=\"quote-author\"><\/section>\n            <\/section>[vc_column_text css=&#8221;&#8221;]<span style=\"font-weight: 400;\">Das vollst\u00e4ndige Arbeitspapier ist hier abrufbar:<\/span>[\/vc_column_text]\n    <a href=\"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/publikationen\/arbeitspapier-nr-86-kuenstliche-intelligenz-grundlagen-fuer-das-handeln-in-der-hochschullehre\/\" class=\"pn-publicationbox-container\">\n        <section class=\"publicationbox-date\">\n            <div class=\"publicationbox-date--inner\">\n                <span class=\"publicationbox-date--badge\">publikation<\/span>\n                                    <div class=\"publicationbox-thumbnail\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1027\" height=\"624\" src=\"https:\/\/hfd.phee.dev\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/neu-ap.png\" class=\"attachment-post-thumbnail size-post-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/hfd.phee.dev\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/neu-ap.png 1027w, https:\/\/hfd.phee.dev\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/neu-ap-300x182.png 300w, https:\/\/hfd.phee.dev\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/neu-ap-1024x622.png 1024w, https:\/\/hfd.phee.dev\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/neu-ap-768x467.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1027px) 100vw, 1027px\" \/><\/div>\n                            <\/div>\n        <\/section>\n        <section class=\"publicationbox-data\">\n            <h3 class=\"publicationbox-data--title\">Arbeitspapier Nr. 86: K\u00fcnstliche Intelligenz: Grundlagen f\u00fcr das Handeln in der Hochschullehre<\/h3>\n                        <section class=\"publicationbox-data--date\">\n                                20.03.2025            <\/section>\n        <\/section>\n    <\/a>\n\n    [\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]\n    <article class=\"pn-team-container module \">\n                    <h3 class=\"team-module-title\">Ansprechpartner<\/h3>\n                    <article class=\"pn-team-container-inner cols-3\">\n                            <section class=\"team-section\">\n                    <a href=\"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/author\/martin-wan\/\"><img class=\"team-img\" src=\"https:\/\/hfd.phee.dev\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Martin-Wan-2-768x768.jpg\" alt=\"Martin Wan\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\"\/><\/a>\n                    <div class=\"team-tags\">\n                        <span class=\"team-tags--tag\"><\/span>\n                    <\/div>\n                    <a href=\"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/author\/martin-wan\/\" class=\"team-name\">Martin Wan<\/a>\n\n                                            <section class=\"team-funktion\">\n                                                                Hochschulrektorenkonferenz, Projektleiter                                                        <\/section>\n                        \n                    <section class=\"team-social\">\n                                                    <a href=\"mailto:wan@hrk.de\" target=\"_blank\" class=\"team-social--email\"><i class=\"icon icon-mail blue\"><\/i><\/a>\n                                                <\/section>\n                <\/section>\n                        <\/article>\n    <\/article>\n\n    [\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":10,"featured_media":29138,"menu_order":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_ppma_block_editor_authors":""},"news-tag":[],"ppma_author":[69],"class_list":["post-29137","news","type-news","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.5 - 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