{"id":10876,"date":"2022-04-14T15:44:40","date_gmt":"2022-04-14T15:44:40","guid":{"rendered":"https:\/\/hfdwhdev.15.phee.host\/news\/modus-studie-zu-digitalisierung-von-anerkennungs-und-anrechnungsprozessen\/"},"modified":"2022-04-14T15:44:40","modified_gmt":"2022-04-14T15:44:40","slug":"modus-studie-zu-digitalisierung-von-anerkennungs-und-anrechnungsprozessen","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/news\/modus-studie-zu-digitalisierung-von-anerkennungs-und-anrechnungsprozessen\/","title":{"rendered":"MODUS-Studie zu Digitalisierung von Anerkennungs- und Anrechnungsprozessen"},"content":{"rendered":"<p><strong>Die <a href=\"https:\/\/www.hrk.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Hochschulrektorenkonferenz (HRK)<\/a> hat eine vom <a href=\"https:\/\/his-he.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">HIS-Institut f\u00fcr Hochschulentwicklung (HIS-HE)<\/a> durchgef\u00fchrte Studie zur Digitalisierung von Anerkennungs- und Anrechnungsprozessen an Hochschulen ver\u00f6ffentlicht, die sich der Erhebung und Kartierung einschl\u00e4giger Projekte und Initiativen widmet.&nbsp;<\/strong><img decoding=\"async\" alt=\"Bild: Rechenutensilien auf kariertem Papier. Text: Studie. Studienleistungen digital anrechnen. MODUS-Studie zur Digitalisierung von Anerkennungs- und Anrechnungsprozessen.\" class=\"image-float-center\" src=\"\/sites\/default\/files\/images\/HRK%20MODUS%20Studie.png\" style=\"height:576px; width:1024px\" \/><\/p>\n<p>Die Studie stellt fest, dass die Digitalisierung von Anerkennungs- und Anrechnungsprozessen studentischer Leistungen bzw. Kompetenzen in den vergangenen Jahren eine starke Dynamisierung erfahren hat. So wurde in den Hochschulen, in einzelnen Fachbereichen und Fakult\u00e4ten, aber auch hochschul\u00fcbergreifend im Verbund eine Vielfalt an Projekten und Initiativen initiiert. Das Spektrum der unterschiedlichen Projekte und Initiativen zeigt, so die Autor:innen, dass die Digitalisierung nicht allein technische Aspekte betrifft, sondern die administrativen Prozesse der Anerkennung und Anrechnung nur im Kontext der organisatorischen, rechtlichen und personellen Rahmenbedingungen verstanden werden k\u00f6nnen. Deren digitale Umgestaltung muss daher mit einer Ver\u00e4nderung der entsprechenden Rahmenbedingungen einhergehen.<\/p>\n<p>Laut den Autor:innen der Studie zeigt sich auch eine Vielfalt an unterschiedlichen technischen L\u00f6sungen, Standards und strukturellen Ans\u00e4tzen, wobei sich Good Practices und gemeinsame Verfahrensmodelle erst noch etablieren m\u00fcssen. Diese Vielfalt sei im Sinne der Erforschung und Erprobung von Verfahren von Vorteil; im Sinne einer allgemeinen Umsetzung an Hochschulen bed\u00fcrfe es aber einheitlicher Rahmenbedingungen und eines m\u00f6glichst einheitlichen und miteinander abgestimmten Vorgehens der verschiedenen am Prozess beteiligten Einrichtungen und Akteure.<\/p>\n<p>Die ganze Studie zum Nachlesen finden Sie <a href=\"https:\/\/www.hrk-modus.de\/media\/redaktion\/Downloads\/Publikationen\/MODUS\/MODUS_Studie_Digitalisierung_22_03.pdf\"><strong>hier<\/strong><\/a>.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":10877,"menu_order":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false},"news-tag":[],"ppma_author":[67],"class_list":["post-10876","news","type-news","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v23.4 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>MODUS-Studie zu Digitalisierung von Anerkennungs- und Anrechnungsprozessen - Hochschulforum Digitalisierung<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/news\/modus-studie-zu-digitalisierung-von-anerkennungs-und-anrechnungsprozessen\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_GB\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"MODUS-Studie zu Digitalisierung von Anerkennungs- und Anrechnungsprozessen - Hochschulforum Digitalisierung\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Die Hochschulrektorenkonferenz (HRK) hat eine vom HIS-Institut f\u00fcr Hochschulentwicklung (HIS-HE) durchgef\u00fchrte Studie zur Digitalisierung von Anerkennungs- und Anrechnungsprozessen an Hochschulen ver\u00f6ffentlicht, die sich der Erhebung und Kartierung einschl\u00e4giger Projekte und Initiativen widmet.&nbsp; Die Studie stellt fest, dass die Digitalisierung von Anerkennungs- und Anrechnungsprozessen studentischer Leistungen bzw. 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