{"id":10830,"date":"2022-03-01T09:53:30","date_gmt":"2022-03-01T09:53:30","guid":{"rendered":"https:\/\/hfdwhdev.15.phee.host\/news\/zukunftsmodelle-in-studium-und-lehre-hfd-studie-zeigt-grosse-veraenderungsbereitschaft-der-hochschulen\/"},"modified":"2022-03-01T09:53:30","modified_gmt":"2022-03-01T09:53:30","slug":"zukunftsmodelle-in-studium-und-lehre-hfd-studie-zeigt-grosse-veraenderungsbereitschaft-der-hochschulen","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/news\/zukunftsmodelle-in-studium-und-lehre-hfd-studie-zeigt-grosse-veraenderungsbereitschaft-der-hochschulen\/","title":{"rendered":"Zukunftsmodelle in Studium und Lehre: HFD-Studie zeigt gro\u00dfe Ver\u00e4nderungsbereitschaft der Hochschulen"},"content":{"rendered":"<p><strong>Deutsche Hochschulen sind zu Ver\u00e4nderungen bereit und wollen digitale Formate auch nach der Pandemie weiter nutzen, so das Ergebnis einer vom Hochschulforum Digitalisierung (HFD) beauftragten <a href=\"https:\/\/hochschulforumdigitalisierung.de\/sites\/default\/files\/dateien\/HFD_AP_63_Zukunftskonzepte_in_Sicht_Corona_HIS-HE.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Studie<\/a>. Wie das \u201cnew normal\u201d aussieht, bleibt dabei aber offen: Klare Konzepte f\u00fcr eine Zukunft nach Corona gibt es meist noch nicht und viele Hochschulen befinden sich weiterhin im Krisenmodus. Doch eine Tendenz zeichnet sich ab: Die durch die Pandemie beschleunigten Ver\u00e4nderungsprozesse in der Hochschullehre werden sich vermutlich auch zuk\u00fcnftig fortsetzen.<\/strong><img decoding=\"async\" alt=\"Bild links: Ein Mann im Anzug steht auf einem Dach und schaut \u00fcber eine Gro\u00dfstadt hinweg in einen Sonnenaufgang. Text rechte Seite: Zukunftsmodelle in Studium und Lehre. HFD-Studie zeigt gro\u00dfe Ver\u00e4nderungsbereitschaft der Hochschulen.\" class=\"image-float-center\" src=\"\/sites\/default\/files\/images\/HFD-Studie%20Zukunftsmodelle.png\" style=\"height:576px; width:1024px\" \/><\/p>\n<p>Die Auswirkungen der Corona-Pandemie auf strategische Hochschulentwicklungskonzepte im Hinblick auf eine Blended University standen im Fokus der aktuellen Befragung von Hochschulleitungen. Das Ergebnis: Die Hochschulen wollen das \u201cBeste aus beiden Welten\u201d (online und Pr\u00e4senz) nutzen. Es besteht der Wunsch, nach Ende der Pandemie die Fortschritte bez\u00fcglich digitaler Lehre beizubehalten. In den letzten zwei Jahren haben 45\u2009% der deutschen Hochschulen eine dauerhafte Mischung aus Pr\u00e4senz- und Online-Lehre entwickelt, weitere 45 % hatten dies bereits vor der Pandemie angesto\u00dfen. Daf\u00fcr, wie nach den sogenannten Corona-Semestern mit den Neuerungen umgegangen wird, gibt es an den Hochschulen jedoch verschiedene Ans\u00e4tze: W\u00e4hrend knapp 30\u2009% die neuen Lehr-\/Lernformate nur punktuell beibehalten m\u00f6chten, streben 44\u2009% an, diese weiterzuentwickeln.<\/p>\n<p>In Summe zeigt die Studie eine gro\u00dfe Ver\u00e4nderungsbereitschaft der Hochschulen. Die befragten Hochschulleitungen sch\u00e4tzen, dass der Anteil an Pr\u00e4senzlehre k\u00fcnftig um ca. ein Viertel zur\u00fcckgehen wird. Diese Tendenz zeichnet sich, in geringerem Ma\u00dfe, auch f\u00fcr Kunst-, Musik- und Medienhochschulen ab, die die gr\u00f6\u00dften Probleme mit der Ad-hoc-Umstellung auf digitale Lehre hatten. Die Entwicklung der vergangenen zwei Jahre ist vielversprechend, findet Julius Friedrich vom CHE Centrum f\u00fcr Hochschulentwicklung und Projektleiter beim HFD: \u201cDie Krise ist eine Chance, veraltete Lernformate, wie die Vorlesung, in Frage zu stellen. Gerade wenn es um Wissensvermittlung geht, l\u00e4sst sich dies gut in Online-Formaten abbilden. Die Pr\u00e4senzzeit kann dann viel st\u00e4rker f\u00fcr den Austausch und das gemeinsame Entwickeln und Arbeiten genutzt werden\u201d.&nbsp;<\/p>\n<p>F\u00fcr konkrete und vor allem fl\u00e4chendeckende Zukunftskonzepte scheint es jedoch noch zu fr\u00fch. Auch nach zwei Jahren sind die sich aufgrund der Pandemie st\u00e4ndig \u00e4ndernden Bedingungen eine gro\u00dfe Herausforderung f\u00fcr die Hochschulen. Langfristige strategische Fragestellung stehen deshalb bislang gr\u00f6\u00dftenteils hinten an, lautet das Res\u00fcmee der Studie.&nbsp;<\/p>\n<p>\u201c\u00c4ndern sich jedoch langfristig die Anteile an Online- und Pr\u00e4senzlehre, wird dies mit einer angepassten Infrastruktur einhergehen m\u00fcssen\u201d, konstatiert Dr. Jannica Budde, Projektmanagerin beim HFD f\u00fcr das CHE Centrum f\u00fcr Hochschulentwicklung. \u201cDaf\u00fcr braucht es strategische Leitplanken, anhand derer Strukturentscheidungen getroffen werden m\u00fcssen. Hochschulen m\u00fcssen sich also fragen, wof\u00fcr sie nach der Pandemie stehen wollen.\u201d&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/hochschulforumdigitalisierung.de\/sites\/default\/files\/dateien\/HFD_AP_63_Zukunftskonzepte_in_Sicht_Corona_HIS-HE.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Die Studie wurde vom HIS-Institut f\u00fcr Hochschulentwicklung e. V. (HIS-HE) im Auftrag des Hochschulforum Digitalisierung durchgef\u00fchrt und kann hier abgerufen werden<\/a>. Ausgangspunkt der Studie war die Frage, wie sich Hochschulen in Hinblick auf eine Blended University und die damit verbundenen Zukunftskonzepte positionieren.<\/p>\n<p><em>Wie sieht die Hochschule der Zukunft aus? Wie entwickeln sich Studium und Lehre in den kommenden Jahren weiter? Aus Sicht des HFD liegt eine m\u00f6gliche Zukunft in der \u201cBlended University\u201d. F\u00fcr das Jahr 2022 sind weitere Publikationen zu diesem Thema geplant. Den Anfang macht die vom HFD beauftragte und hier vorliegende Studie \u201cZukunftskonzepte in Sicht?\u201d, durchgef\u00fchrt von HIS-HE. Folgen werden im M\u00e4rz <a href=\"https:\/\/hochschulforumdigitalisierung.de\/de\/magazin-strategie-digital\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">das Magazin strategie digital<\/a>&nbsp;mit dem Themenschwerpunkt \u201cBlended University\u201d sowie der neue <a href=\"https:\/\/hochschulforumdigitalisierung.de\/de\/podcasting-digital-turn\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">HFD-Podcast \u201cDas HFD Update\u201d<\/a>, der das Thema in der kommenden Ausgabe ebenfalls aufgreift. Weitere Aktivit\u00e4ten folgen \u00fcber das Jahr hinweg.&nbsp;<\/em><\/p>\n<div>&nbsp;<\/div>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":10831,"menu_order":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false},"news-tag":[],"ppma_author":[67],"class_list":["post-10830","news","type-news","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v23.4 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Zukunftsmodelle in Studium und Lehre: HFD-Studie zeigt gro\u00dfe Ver\u00e4nderungsbereitschaft der Hochschulen - Hochschulforum Digitalisierung<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/news\/zukunftsmodelle-in-studium-und-lehre-hfd-studie-zeigt-grosse-veraenderungsbereitschaft-der-hochschulen\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_GB\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Zukunftsmodelle in Studium und Lehre: HFD-Studie zeigt gro\u00dfe Ver\u00e4nderungsbereitschaft der Hochschulen - Hochschulforum Digitalisierung\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Deutsche Hochschulen sind zu Ver\u00e4nderungen bereit und wollen digitale Formate auch nach der Pandemie weiter nutzen, so das Ergebnis einer vom Hochschulforum Digitalisierung (HFD) beauftragten Studie. 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