{"id":10637,"date":"2021-07-22T16:50:37","date_gmt":"2021-07-22T16:50:37","guid":{"rendered":"https:\/\/hfdwhdev.15.phee.host\/news\/die-mythen-des-digitalen-wandels-in-der-hochschulbildung-neues-diskussionspapier\/"},"modified":"2021-07-22T16:50:37","modified_gmt":"2021-07-22T16:50:37","slug":"die-mythen-des-digitalen-wandels-in-der-hochschulbildung-neues-diskussionspapier","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/news\/die-mythen-des-digitalen-wandels-in-der-hochschulbildung-neues-diskussionspapier\/","title":{"rendered":"Die Mythen des digitalen Wandels in der Hochschulbildung – neues Diskussionspapier"},"content":{"rendered":"

Rund um das Thema Digitalisierung an Hochschulen gibt es einige weit verbreitete Fehlannahmen. Das neue<\/strong> HFD-Diskussionspapier “9 Mythen des digitalen Wandels in der Hochschulbildung”<\/a> r\u00e4umt mit einigen dieser Trugschl\u00fcsse auf.<\/strong><\/p>\n

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Seit geraumer Zeit kursieren \u00c4ngste, Hoffnungen, (leere) Versprechungen und diffuse Vorstellungen rund um die Digitalisierung an Hochschulen. Lange Zeit waren Hochschulangeh\u00f6rige nicht gezwungen, sich damit auseinander zu setzen. Doch dann kam die Corona-Pandemie und stellte die (Hochschul-)Welt auf den Kopf. Alle Hochschulangeh\u00f6rigen mussten sich – in welcher Form und Intensit\u00e4t auch immer – mit digitalen Formaten auseinandersetzen, um ihre Lehre fortzuf\u00fchren und mit Studierenden in Kontakt zu bleiben. Nun k\u00f6nnte man denken, dass in diesen drei Corona-Semestern etliche Fehlannahmen rund um die Digitalisierung an Hochschulen ausger\u00e4umt wurden – schlie\u00dflich haben alle Lehrenden Erfahrungen mit einer digitalen Hochschule gesammelt. Tats\u00e4chlich aber scheinen einige der Mythen weiterhin zu kursieren. Das Hochschulforum Digitalisierung hat nun neun derartige Vorstellungen identifiziert, die im Kontext der digitalen Hochschulbildung immer noch f\u00fcr Verunsicherung sorgen und ordnet sie vor dem Hintergrund der Corona-Pandemie ein.<\/p>\n

\u201cDie Ad-hoc-Umstellung auf eine digitale Lehre hat gut funktioniert. Es gibt immer mehr Expert*innen der digitalen Hochschulbildung. Und doch halten sich insbesondere solche Annahmen standhaft, bei denen die Digitalisierung regelrecht verteufelt wird und als urs\u00e4chlich f\u00fcr eine negative Ver\u00e4nderung des Systems dargestellt wird\u201d, sagt Josephine Sames, Projektmanagerin im Hochschulforum Digitalisierung, die das Papier gemeinsam mit ihren Kollegen Philipp Neubert, Projektmanager, und Julius Friedrich, Projektleiter, verfasst hat. \u201cMit diesem Diskussionspapier wollen wir neue Perspektiven aufzeigen und einen breiten und offenen Diskurs zu diesem Thema anregen.\u201d<\/p>\n

Konkret beleuchtet werden folgende Mythen:<\/strong><\/p>\n