{"id":10614,"date":"2021-07-01T13:31:13","date_gmt":"2021-07-01T13:31:13","guid":{"rendered":"https:\/\/hfdwhdev.15.phee.host\/news\/hfdlead-jetzt-bewerben-fuer-den-3-jahrgang\/"},"modified":"2021-07-01T13:31:13","modified_gmt":"2021-07-01T13:31:13","slug":"hfdlead-jetzt-bewerben-fuer-den-3-jahrgang","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/news\/hfdlead-jetzt-bewerben-fuer-den-3-jahrgang\/","title":{"rendered":"HFDlead: Jetzt bewerben f\u00fcr den 3. Jahrgang"},"content":{"rendered":"<p><img decoding=\"async\" alt=\"\" class=\"image-float-center\" src=\"\/sites\/default\/files\/images\/Vorlage%20HFDlead.png\" style=\"height:512px; width:1024px\" \/><\/p>\n<p>Im September 2021 startet der dritte Jahrgang HFDlead. Hauptprogramm ist ein <strong>Peer-to-Peer Tandem Angebot <\/strong>&#8211; damit vernetzen wir aktiv Hochschulleitungen organisations\u00fcbergreifend durch einen gezielten Bewerbungs- und Matchingprozess. Mit einem Peer-to-Peer Ansatz profitieren Entscheidungstr\u00e4ger*innen in Tandem-Teams gegenseitig von ihren Erfahrungen zu Strategieentwicklungsprozessen rund um Themen zu Digitalisierung in Studium und Lehre. Der Tandem-Prozess ist in ein strukturiertes Rahmenprogramm eingebettet. Dazu geh\u00f6ren, \u00fcber das Programmjahr verteilt, eine Auftaktveranstaltung, ein Online-Meeting, ein 1,5-t\u00e4giges Retreat sowie eine Abschlussveranstaltung. Pro Jahrgang ist die Teilnehmendenzahl auf 40 begrenzt.<\/p>\n<p>Weitere Informationen zur Ausschreibung finden Sie <a href=\"https:\/\/hochschulforumdigitalisierung.de\/de\/themen\/hfdlead-2021-22\"><strong>hier<\/strong><\/a>.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":10615,"menu_order":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false},"news-tag":[],"ppma_author":[67],"class_list":["post-10614","news","type-news","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v23.4 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>HFDlead: Jetzt bewerben f\u00fcr den 3. 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