{"id":10422,"date":"2020-11-05T08:52:47","date_gmt":"2020-11-05T08:52:47","guid":{"rendered":"https:\/\/hfdwhdev.15.phee.host\/news\/hfdbriefing-11-20-bleibt-alles-anders-digitales-wintersemester-online-hackathon-und-das-new-normal\/"},"modified":"2020-11-05T08:52:47","modified_gmt":"2020-11-05T08:52:47","slug":"hfdbriefing-11-20-bleibt-alles-anders-digitales-wintersemester-online-hackathon-und-das-new-normal","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/news\/hfdbriefing-11-20-bleibt-alles-anders-digitales-wintersemester-online-hackathon-und-das-new-normal\/","title":{"rendered":"HFDbriefing 11\/20: \u201cBleibt alles anders?\u201d, Digitales Wintersemester, Online-Hackathon und das New Normal"},"content":{"rendered":"

Der November-Newsletter vom Hochschulforum Digitalisierung. Digitales Wintersemester, #SemesterHack 2.0 und das neue Normal
\nWird diese Nachricht nicht richtig dargestellt, klicken Sie bitte hier<\/strong><\/a>. <\/p>\n

\"Hochschulforum<\/div>\n

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Newsletter 11\/2020<\/p>\n

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\nVon: Katharina Mahrt und Sophie Michel <\/p>\n

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\nLiebe Leser*innen,
\nalles bleibt anders: <\/strong>Auch das Wintersemester wird ein vorwiegend digitales Semester sein und Hochschulen, Lehrende wie Studierende m\u00fcssen sich mit dieser Situation produktiv auseinandersetzen. Erneut ist die gro\u00dfe Aufgabe, Bildung digital zu denken, gute Formate zu entwickeln und dabei niemanden zu verlieren.<\/p>\n

Wir haben einen Vorschlag, wie man dies mitten im Lockdown umsetzen kann: Wir hacken gemeinsam und hochschul\u00fcbergreifend das digitale Wintersemester!<\/strong><\/p>\n

Am 12. und 13. November 2020 veranstalten wir nach dem gro\u00dfen Erfolg unseres ersten #SemesterHack im Mai nun bereits den zweiten Online-Hackathon und erklimmen dabei gemeinsam mit dem DAAD und weiteren Partnern im Rahmen des #DigiEduHack die globale B\u00fchne. Wir suchen Menschen, die mitmachen, mitdenken, mitt\u00fcfteln m\u00f6chten.<\/a> Die besten Projektideen aus dem zweit\u00e4gigen Hackathon f\u00f6rdert der DAAD mit insgesamt mind. 150.000 Euro f\u00fcr ihre Umsetzung im digitalen Wintersemester! Machen Sie mit und leiten Sie die Infos weiter!<\/p>\n

Und f\u00fcr alle, die ihre digitale Lehre gerne in diesem Wintersemester weiterentwickeln wollen, haben wir gleich noch einen Tipp: Beim ersten HFD Makerspace Online-Lehre am 27. November<\/strong> k\u00f6nnen Sie mithilfe  von HFD-Community-Expert*innen Ihre eigenen Lehrkonzepte weiterentwickeln. Die Pl\u00e4tze sind limitiert; bewerben Sie sich bis zum 16. November<\/a>!<\/p>\n

Bereits im Oktober haben wir gezeigt, wie gut Online-Austausch funktionieren kann: Mit dem University:Future Festival<\/strong> richtete das HFD seine erste komplett digitale Konferenz<\/a> aus. Drei Tage lang haben wir mit rund 1800 Teilnehmer*innen \u00fcber das New Normal diskutiert.<\/a> Das reine Digitalformat hat sich dabei bew\u00e4hrt:<\/a> Wir konnten einem breiteren Publikum die Teilnahme und den Austausch erm\u00f6glichen. Wie schaffen wir es nun, die kreativen Ans\u00e4tze und den kollaborativen Geist des U:FF in das Wintersemester mitzunehmen?<\/strong><\/p>\n

Zum Semesterstart gibt es leider immer noch kein einfaches Rezept, auf dessen Grundlage wir die Herausforderungen<\/a> der n\u00e4chsten Wochen und Monate meistern k\u00f6nnen. Und doch kennen wir bereits vier Zutaten, die laut Florian Rampelt und Oliver Janoschka<\/a> helfen den Wandel weiter erfolgreich zu gestalten: Kollaboration, Offenheit, partizipative Formate und mehr Mut. Lassen Sie uns im Wintersemester mehr von dem tun, was gut l\u00e4uft<\/strong>. Und gleichzeitig weiterhin Mut haben neue Wege abseits unserer Komfortzone zu gehen.<\/strong><\/p>\n

Einen Hinweis in eigener Sache: Es bleibt alles anders<\/strong> gilt nicht nur f\u00fcr das Wintersemester sondern auch f\u00fcr das HFDBriefing. Denn heute begr\u00fc\u00dfen Sie gleich zwei neue Gesichter <\/strong>\u2013 Katharina Mahrt und Sophie Michel. Das Potential von Digitalisierung f\u00fcr chancengerechte Bildungsprozesse<\/a> liegt Katharina Mahrt bei der Newsletter-Redaktion am Herzen. Sophie Michel ist Expertin in digitaler Kommunikation und hat immer gute und neue Ideen was deren Vermittlung betrifft. Wir wollen die wertvolle redaktionelle Arbeit von Willi Weisflog fortf\u00fchren und gleichzeitig eigene Akzente setzen. Wir freuen uns auf den Austausch mit Ihnen.<\/p>\n

Bleiben Sie gesund! <\/strong>
\nIhre<\/strong>
\nKatharina Mahrt & Sophie Michel<\/strong><\/p>\n

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Neues aus dem HFD<\/p>\n

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\n#SemesterHack 2.0 und #DigiEduHack
\nIm Rahmen der deutschen EU-Ratspr\u00e4sidentschaft organisiert das HFD zusammen mit dem DAAD und der TU Berlin am 12. und 13. November das virtuelle Main-Stage-Event des #DigiEduHack der Europ\u00e4ischen Kommission<\/strong>. Unter dem Motto \u201cTogether we redefine learning\u201c<\/strong> bringen wir 48 Stunden lang 60 Initiativen aus \u00fcber 30 L\u00e4ndern zusammen, die \u00fcber die Gestaltung der Zukunft der digitalen Bildung diskutieren. Alle Interessierten k\u00f6nnen den Livestream aus dem EUREF Campus Berlin online verfolgen, mitdenken und -debattieren und nat\u00fcrlich auch an einem der knapp 60 lokalen bzw. regionalen Hackathons<\/a> teilnehmen.<\/p>\n

Auch wir organisieren einen lokalen Online-Hackathon: Der Fokus des <\/strong>#SemesterHack 2.0<\/a> liegt auf innovativer Hochschulbildung im digitalen Wintersemester.<\/strong><\/p>\n

Nach dem gro\u00dfen Erfolg des #SemesterHack im Mai 2020 sind wir stolz darauf, den #SemesterHack 2.0<\/strong> auf die internationale B\u00fchne zu bringen, um Ideen aus dem Sommersemester weiterzuentwickeln und neue kreative Ans\u00e4tze gemeinsam zu erproben. Von digitalen Lehramtspraktika \u00fcber Matching-Apps f\u00fcr Studierende bis hin zu Handreichungen f\u00fcr Lehrende: Es gibt viele spannende Ideen, die man im Rahmen eines Online-Hackathons entwickeln kann. Programmieren muss man daf\u00fcr nicht k\u00f6nnen.<\/p>\n

Bereits nach dem ersten #SemesterHack erhielten vier Projekte \u00fcber eine F\u00f6rderung des BMBF<\/a> die M\u00f6glichkeiten ihre Ideen weiterzuentwickeln. F\u00fcr den #SemesterHack 2.0 stellt der DAAD nun insgesamt mind. 150.000 Euro an F\u00f6rdermitteln zur Verf\u00fcgung. <\/strong>Ausgew\u00e4hlte Projekte sollen damit bei der Implementierung im digitalen Wintersemester im Anschluss an den Hackathon unterst\u00fctzt werden.<\/p>\n

Melden Sie sich jetzt  an und hacken Sie mit uns das digitale Wintersemester: Die <\/strong>Anmeldung f\u00fcr den #SemesterHack 2.0<\/strong><\/a> und auch <\/strong>die Einreichung von Ideen f\u00fcr den Hackathon<\/strong><\/a> ist ab sofort bis zum 6. November m\u00f6glich. <\/strong><\/div>\n

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HFD Makerspace Online-Lehre am 27. November<\/p>\n


\nIm neuen HFD Veranstaltungsformat geht es aktiv zu!<\/strong> Mit dem HFD Makerspace Online-Lehre<\/strong> stellen wir Teilnehmenden einen kreativen Online-Arbeitsraum zur Weiterentwicklung der eigenen Lehre zur Verf\u00fcgung. Sie haben die Gelegenheit einen Tag lang mit Peers und Expert*innen in Kleingruppen Ihre eigenen Lehrkonzepte und Lehrveranstaltungen weiterzuentwickeln. Die Themenvielfalt im Makerspace reicht von der Erstellung von Screencasts f\u00fcr die Online-Lehre, \u00fcber die Erprobung von E-Moderation bis hin zum Aufbau von Netzwerken mit Twitter. Am Ende des HFD Makerspace haben Sie Tools und Methoden ausprobiert, Ideen f\u00fcr Ihre eigene Lehrveranstaltung gesammelt und diese weiterentwickelt. Bewerben Sie sich auf die limitierten Pl\u00e4tze bis zum 16. November<\/a>!<\/div>\n

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\nR\u00fcckblick auf das University:Future Festival
\n\u201cEindruck: beeindruckend\u201d, schreibt Dr. Maren L\u00fcbcke<\/a> im DigiBlogHIS\/HE. Diese Begeisterung f\u00fcr das Online-Event zieht sich durch. Viele Teilnehmer*innen w\u00fcnschen sich n\u00e4chstes Jahr ebenfalls ein hybrides (46%) oder sogar ganz digitales (40%) U:FF. Noch mehr begeisterte Stimmen und Eindr\u00fccke vom U:FF gibt der Podcast Studium in Shutdown<\/a>. Besonders freuen wir uns, dass bei den Speaker*innen der Frauenanteil bei 54% und unter den Teilnehmer*innen bei bei 58% lag! Damit spiegelt das U:FF wieder, was wir aus unseren Erhebungen bereits wissen: Dass unsere Community mehrheitlich weiblich ist.<\/p>\n

Unsere Kernerkenntnisse:<\/p>\n

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  1. Das U:FF hat erstmals (nahezu) alle relevanten Akteur*innen an einem digitalen Ort zusammengef\u00fchrt.<\/li>\n
  2. Das U:FF hat als erstes digitales Gro\u00dfevent den Rahmen geboten, \u00fcbergreifend \u00fcber das Pandemiejahr 2020 und seine Auswirkungen auf die Hochschulbildung zu sprechen.<\/li>\n
  3. Das U:FF hat sich formattechnisch als innovativ und richtungsweisend erwiesen.<\/li>\n
  4. Das U:FF hat in ganz neuem Ma\u00dfe ein hoch diverses Publikum angezogen.<\/li>\n
  5. Das U:FF wurde von unserer Community als neues Veranstaltungsformat sehr positiv aufgenommen.<\/li>\n<\/ol>\n

    Wir blicken auf eine kreative, erfrischende und erfolgreiche Veranstaltung zur\u00fcck und danken allen, die dabei waren!<\/strong><\/div>\n

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    \nStudierende kommen zum Diskutieren und Forschen zusammen…
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    \u2026 und das in gleich zwei verschiedenen Arbeitsgruppen und Projekten!<\/p>\n

    Wir freuen uns, den neuen Jahrgang der DigitalChangeMaker<\/a> mit einem motivierenden Kick-off begr\u00fc\u00dft zu haben. Bei den ersten beiden Treffen hat sich die Gruppe \u2013 bestehend aus 15 Studierenden aus 14 Hochschulen \u2013 auf neue Themenschwerpunkte f\u00fcr die Arbeitsgruppen verst\u00e4ndigt und konzentriert an ihren Projektideen gefeilt. 
    \nDer vorherige DigitalChangeMaker-Jahrgang hat sich mit einem     Debattenbeitrag<\/a> im Blog des Wissenschaftsjournalisten Jan-Martin Wiarda<\/strong> verabschiedet. \u201cUnsere\u201d Studierenden pl\u00e4dieren daf\u00fcr, das Wintersemester als Chance zu begreifen und nennen die sechs wichtigsten Stellschrauben der Hochschulen aus studentischer Perspektive.<\/p>\n

    Als zweites Projekt startete im Oktober das MasterLab #TheNewNormal<\/strong><\/a>, deren Fellows vom HFD ideell unterst\u00fctzt werden. Das Lab wird vom Stifterverband und der Heinz Nixdorf Stiftung organisiert und finanziert, die damit die Studierenden bei ihrer Forschung f\u00f6rdern. Wir freuen uns auf die Themen und Forschungsimpulse, die die Studierenden mit ihren Arbeiten im digitalen Feld aufzeigen.<\/div>\n

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    Neues aus dem HFD-Blog<\/p>\n


    \nPassend zur Deutschen EU-Ratspr\u00e4sidentschaft haben wir unserem     Themendossier Internationalisierung<\/a> einen neuen Anstrich verliehen. Im Dossier geht es nun schwerpunktm\u00e4\u00dfig um die Europ\u00e4ische digitale Hochschulbildung<\/strong>. Ein Interview mit Georgi Dimitrov zum Digital Education Action Plan<\/a> steht f\u00fcr Sie bereit.
    \nAls zweites wollen wir Sie auf die im Oktober gestartete Blogreihe zur vierten Runde unserer Peer-to-Peer-Strategieberatung<\/strong> aufmerksam machen. Mehr denn je ist es f\u00fcr die Hochschulen ein Anliegen ihre Digitalstrategie auszubauen.Gehen Sie mit unseren HFD-Strategie-Expert*innen auf Spurensuche und erfahren Sie, wie die sechs teilnehmenden Hochschulen den Digital Turn angehen. Den Anfang macht die Hochschule RheinMain mit einem     Interview mit Prof. Dr. Christiane Jost<\/a> zum Kick-Off der Strategieberatung.<\/div>\n

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    \nR\u00fcckblick aufs erste Corona-Semester
    \nUm das Corona-Semester in allen seinen Facetten zu evaluieren, haben wir gleich drei neue Angebote f\u00fcr Sie:
    \nZum einen die Ende Oktober ver\u00f6ffentlichte Folge des     [Insights]<\/a> Podcasts Approaching the Digital Turn<\/a>, in der verschiedene Mitglieder der HFD-Community ihre Erfahrungen des #CoronaCampus teilen.
    \nZum anderen empfehlen wir Ihnen einen Blick in die Ver\u00f6ffentlichung des Diskussionspapiers <\/strong>    \u201cCorona-Semester 2020 \u2013 Ad-hoc-Ma\u00dfnahmen evaluieren und nachhaltig verankern\u201d<\/a> zu werfen.
    \nUnd als drittes m\u00f6chten wir Sie gerne einladen an unserem Studien-Workshop & Roundtable,<\/strong> in Kooperation mit dem HIS-HE,     \u201cAus dem Coronasemester lernen \u2013 erste Forschungsergebnisse\u201d<\/a> am 11. November 2020 von 14 -17 Uhr teilzunehmen.<\/div>\n

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    Das passiert in der Welt<\/p>\n

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    \nZukunft der Universit\u00e4ten in Gefahr?
    \n    Berufsabschl\u00fcsse kann man jetzt bei Google machen<\/a>: Der Gro\u00dfkonzern bietet in den USA  sechsmonatige Zertifizierungskurse f\u00fcr Berufe im Projektmanagement, in Datenanalyse und UX Design an. Peter Seele kommentiert in Forschung & Lehre, Hochschulen m\u00fcssten jetzt aufpassen, dass sie ihren Status nicht verlieren<\/a>: \u201cDer Angriff von Google entspricht dem, was das US-Milit\u00e4r \u2018full spectrum dominance\u2019 nennt: Der Google Abschluss dauert sechs Monate statt vier Jahre, ist komplett online, kostet einen Bruchteil an Geb\u00fchren (wohlgemerkt im Vergleich zum US-System) und als Dolchsto\u00df: Wird von Google als Arbeitgeber als \u00e4quivalent zu vierj\u00e4hrigen Universit\u00e4tsabschl\u00fcssen bewertet.\u201d<\/div>\n

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    \nIndividualisiertes Lernen vs. Datenschutz
    \nIndividualisiertes Lernen wird als n\u00e4chster notwendiger Schritt im Bildungssektor gehandelt<\/strong>:<\/strong> \u201cThe move toward a tech-driven, personalized learning system, like Teach to One 360 from a nonprofit called New Classrooms, is long overdue, experts say. Other industries, such as health care and entertainment, have been shifting in this direction for years\u201d, zitiert     Janet Morissey den Computerwissenschaftler Sheldon H. Jacobsen in der New York Times<\/a>. Laut dem Bericht habe sich individualisiertes Lernen bew\u00e4hrt.<\/p>\n

    Doch es gibt auch Kritik, wie einige Studien<\/a> zeigen, die keine nennenswerten Verbesserungen durch die Einf\u00fchrung von personalized learning festellen konnten. Zudem stellen sich Fragen zum Datenschutz<\/strong>. Diese Debatte findet sich berechtigterweise bei Audrey Watters auf Twitter<\/a> wieder, die vor einem Ausverkauf der Daten im Zusammenhang mit Individualisierungsma\u00dfnahmen in der Lehre warnt. Sie fordert dazu auf einen Weg zu finden, die Vorteile moderner Techniken f\u00fcr die Bildung zu nutzen, ohne dass die Lernenden damit \u00fcberwacht werden.<\/div>\n

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    \nBildungsforscher*innen aufgepasst: das BMBF schreibt Preis f\u00fcr den Europ\u00e4ischen Forschungsraum aus
    \nNoch bis zum 2.12.2020 k\u00f6nnen sich Wissenschaftler*innen mit einem abgeschlossenen Forschungsprojekt um den Ralf-Dahrendorf-Preis f\u00fcr den Europ\u00e4ischen Forschungsraum <\/strong>bewerben. Bis zu 50.000 Euro werden vom Ministerium f\u00fcr die sechs Preistr\u00e4ger*innen bereitgestellt.     Alle Informationen zur Bewerbung und den Anforderungen finden Sie an dieser Stelle.<\/a><\/div>\n

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    \nBrauchen wir eine digitale Hochschule f\u00fcr ganz Europa?
    \n    Laut den FDP-Politikern Konstantin Kuhle und Jens Brandenburg schon<\/a>. Ihre Vision lautet, dass alle Studierenden unabh\u00e4ngig von Programmen wie Erasmus+ an den besten Lehrveranstaltungen der Hochschulen anderer Mitgliedstaaten digital teilnehmen k\u00f6nnen. Der im wahrsten Sinne des Wortes grenzenlose Austausch soll zu mehr Chancengleichheit, unabh\u00e4ngig von geographischer Mobilit\u00e4t Einzelner f\u00fchren. <\/p>\n

    Direkt weiter mit dem Wunschzettel an die EU geht es bei der Forderung nach einem Europ\u00e4ischen Open Technology Fund<\/strong>. Die ehemalige gr\u00fcne Europaabgeordnete Julia Reda pl\u00e4diert in ihrer Kolumne Edit Policy<\/a> daf\u00fcr, finanzielle F\u00f6rderstrukturen f\u00fcr Open-Source-Technologien aufzubauen mit dem Ziel, dass europ\u00e4ische Produkte, wie BigBlueButton oder Jitsi, privatwirtschaftlich-au\u00dfereurop\u00e4ischen Produkten endlich ernsthaft Konkurrenz machen k\u00f6nnen: \u201cWenn die deutsche EU-Ratspr\u00e4sidentschaft es mit ihrem strategischen Ziel der digitalen Souver\u00e4nit\u00e4t ernst meint, muss sie Open-Source-Technologien finanziell f\u00f6rdern, die weltweit unsere Sicherheit und Freiheit sch\u00fctzen.\u201d <\/strong><\/div>\n

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    Tweet des Monats \"\"
    \n“Wenn Nokia tats\u00e4chlich bis 2022 ein funktionierendes 4g Netz auf dem Mond baut, auf welchem Platz ist dann Deutschland und welche Ausrede hat @AndiScheuer ? #Nokia #Moon #Digitalisierung”
    \n    DANIEL (<\/a>@DANIELBHM12<\/a>)
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    Termine<\/p>\n

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    \n11<\/div>\n

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    5.11.2020
    \n    KI in der Hochschullehre: Startschuss f\u00fcr das KI-ExpertLab Hochschullehre<\/a>
    \nOnline<\/p>\n

    9.11.2020
    \n    Falling Walls Remote 2020: The breakthroughs of the year<\/a>
    \nOnline<\/p>\n

    11.11.2020
    \n    Lehre 4.0 \u2013 E-Learning Lunch Bag Session \u2013 Digitale Barrierefreiheit<\/a>
    \nOnline<\/p>\n

    11.11.2020
    \n    Aus dem Corona-Semester lernen \u2013 erste Forschungsergebnisse<\/a>
    \nOnline<\/p>\n

    11.11.2020
    \n    HDS.Forum Digital 2020<\/a>
    \nOnline<\/p>\n

    12. – 13.11.2020
    \n    #DigiEduHack \u2013 Together we redefine learning<\/a>
    \nOnline<\/p>\n

    19.11.2020
    \n    E-Pr\u00fcfungs-Syposium der RWTH Aachen<\/a>
    \nOnline<\/p>\n

    19. – 20.11.2020
    \n    Campus Innovation 2020 \u2013 Agilit\u00e4t und Digitalisierung<\/a>
    \nOnline<\/p>\n

    19. – 20.11.2020
    \n    Konferenz Bildung Digitalisierung 2020<\/a>
    \nOnline<\/p>\n

    26.11.2020
    \n    Virtueller Kongress: Hagener Manifest zu New Learning<\/a>
    \nOnline<\/p>\n

    27.11.2020
    \n    HFD Makerspace Online-Lehre<\/a>
    \nOnline<\/p>\n

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    \n12<\/div>\n

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    \n2. – 3.12.2020
    \n    Campus of the future<\/a>
    \nDresden
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    \nImpressum<\/p>\n

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    Gesch\u00e4ftsstelle Hochschulforum Digitalisierung beim Stifterverband
    \nHauptstadtb\u00fcro \u00b7 Pariser Platz 6 \u00b7 10117 Berlin<\/p>\n

    Verantwortlich f\u00fcr die Inhalte des Newsletters:
    \nOliver Janoschka \u00b7 Tel: (030) 32 29 82- 516 \u00b7 E-Mail:     oliver.janoschka@stifterverband.de<\/a><\/p>\n

    Das Hochschulforum Digitalisierung ist ein gemeinsames Projekt des Stifterverbandes f\u00fcr die Deutsche Wissenschaft, des CHE Centrums f\u00fcr Hochschulentwicklung und der Hochschulrektorenkonferenz.
    \nF\u00f6rderer ist das Bundesministerium f\u00fcr Bildung und Forschung.<\/p>\n

    <\/p>\n

    www.hochschulforumdigitalisierung.de<\/a>
    \nWenn Sie diese E-Mail nicht mehr empfangen m\u00f6chten, k\u00f6nnen Sie diese     hier<\/strong><\/a> abbestellen. Wenn Ihnen dieser Newsletter weitergeleitet wurde und Sie ihn gerne abonnieren m\u00f6chten, finden Sie hier<\/a><\/strong> das n\u00f6tige Formular daf\u00fcr.<\/p>\n

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