{"id":10221,"date":"2020-02-03T15:56:12","date_gmt":"2020-02-03T15:56:12","guid":{"rendered":"https:\/\/hfdwhdev.15.phee.host\/news\/baustelle-curriculumentwicklung-neues-arbeitspapier-zu-studiengaengen-in-der-digitalisierung\/"},"modified":"2020-02-03T15:56:12","modified_gmt":"2020-02-03T15:56:12","slug":"baustelle-curriculumentwicklung-neues-arbeitspapier-zu-studiengaengen-in-der-digitalisierung","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/news\/baustelle-curriculumentwicklung-neues-arbeitspapier-zu-studiengaengen-in-der-digitalisierung\/","title":{"rendered":"Baustelle Curriculumentwicklung: Neues Arbeitspapier zu Studieng\u00e4ngen in der Digitalisierung"},"content":{"rendered":"<p><strong>Dass digitale Kompetenzen einer der Schl\u00fcssel f\u00fcr den Arbeitsmarkt sind und insbesondere Hochschulen dazu aufgefordert sind, dies entsprechend zu vermitteln, ist keine Neuigkeit. Doch inwiefern findet sich die digitale Transformation in den Curricula wieder? Diese Frage adressiert das 52. Arbeitspapier des Hochschulforums Digitalisierung <a href=\"https:\/\/hochschulforumdigitalisierung.de\/sites\/default\/files\/dateien\/HFD_AP_Nr_52_Studiengaenge_Digitalisierung_Baustelle_Curriculumentwicklung.pdf\">Studieng\u00e4nge in der Digitalisierung &#8211; Baustelle Curriculumentwicklung<\/a>.&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/hochschulforumdigitalisierung.de\/sites\/default\/files\/dateien\/HFD_AP_Nr_52_Studiengaenge_Digitalisierung_Baustelle_Curriculumentwicklung.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" alt=\"Cover Arbeitspapier 52: Studieng\u00e4nge in der Digitalisierung - Baustelle Curriculumentwicklung\" class=\"image-float-right\" src=\"\/sites\/default\/files\/images\/Cover_AP52.PNG\" style=\"height:425px; width:300px\" title=\"AP 52: Studieng\u00e4nge in der Digitalisierung - Baustelle Curriculumentwicklung\" \/><\/a>Die Studie schlie\u00dft an die Arbeit der Ad-Hoc-Arbeitsgruppe Curriculum 4.0 des HFD an. Zun\u00e4chst analysiert das Papier den Status Quo zur Integration von Digitalisierungsthemen in die Lehrpl\u00e4ne der Hochschulen. Die Basis daf\u00fcr lieferten Gespr\u00e4che mit Dekanaten. Das Ergebnis: Je nach Fachrichtung, aber auch je nach Hochschule und Fakult\u00e4t ist der Stand sehr unterschiedlich. Eine klare Tendenz ist dabei, dass diejenigen F\u00e4cher, die selbst stark durch die digitale Transformation betroffen sind, auch ihre Curricula h\u00e4ufig schon dementsprechend entwickelt haben oder zumindest auf dem Weg dahin sind. Dahingegen findet sich Digitalisierung &#8211; sowohl in Form digital gest\u00fctzen Lehrens und Lernens als auch als Lehrinhalt &#8211; in den F\u00e4chern, die verh\u00e4ltnism\u00e4\u00dfig unbeeinflusst von ihr sind, weniger wieder. Au\u00dferdem findet Wissenstransfer zwischen Lehrenden zu selten statt.<\/p>\n<p>Eine der Ausnahmen bildet laut dem Arbeitspapier die Medizin. Als Fach wird sie stark durch den digitalen Wandel ver\u00e4ndert; im Medizinstudium schl\u00e4gt sich dies dagegen noch kaum nieder. Das Arbeitspapier identifiziert basierend auf dieser Recherche Studieng\u00e4nge, die sich besonders f\u00fcr Curriculum-4.0-Pilotprojekte eignen.<\/p>\n<p>Im zweiten Schritt analysiert die Studie Forderungen hochschul\u00fcbergreifender Stakeholder wie Fachgesellschaften an die Hochschulen hinsichtlich der Curriculumentwicklung. Fazit: Hier findet man h\u00e4ufig ein breiteres Digitalisierungsverst\u00e4ndnis sowie Forderungen nach einer st\u00e4rkeren F\u00f6rderung von Future Skills, die auf den Arbeitsmarkt vorbereiten.&nbsp;<\/p>\n<p>Das gesamte Papier k\u00f6nnen Sie <a href=\"https:\/\/hochschulforumdigitalisierung.de\/sites\/default\/files\/dateien\/HFD_AP_Nr_52_Studiengaenge_Digitalisierung_Baustelle_Curriculumentwicklung.pdf\">hier<\/a> lesen und herunterladen.&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":10224,"menu_order":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false},"news-tag":[],"ppma_author":[67],"class_list":["post-10221","news","type-news","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v23.4 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Baustelle Curriculumentwicklung: Neues Arbeitspapier zu Studieng\u00e4ngen in der Digitalisierung - Hochschulforum Digitalisierung<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/news\/baustelle-curriculumentwicklung-neues-arbeitspapier-zu-studiengaengen-in-der-digitalisierung\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_GB\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Baustelle Curriculumentwicklung: Neues Arbeitspapier zu Studieng\u00e4ngen in der Digitalisierung - Hochschulforum Digitalisierung\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Dass digitale Kompetenzen einer der Schl\u00fcssel f\u00fcr den Arbeitsmarkt sind und insbesondere Hochschulen dazu aufgefordert sind, dies entsprechend zu vermitteln, ist keine Neuigkeit. 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