{"id":10115,"date":"2019-09-02T17:58:42","date_gmt":"2019-09-02T17:58:42","guid":{"rendered":"https:\/\/hfdwhdev.15.phee.host\/news\/wer-ist-datenliteratin-neuer-data-literacy-kompetenzrahmen\/"},"modified":"2019-09-02T17:58:42","modified_gmt":"2019-09-02T17:58:42","slug":"wer-ist-datenliteratin-neuer-data-literacy-kompetenzrahmen","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/news\/wer-ist-datenliteratin-neuer-data-literacy-kompetenzrahmen\/","title":{"rendered":"Wer ist Datenliterat*in &#8211; neuer Data-Literacy-Kompetenzrahmen"},"content":{"rendered":"<p><strong>Durch die wachsende Bedeutung von Data Literacy geraten Hochschulen zunehmend in die Pflicht, ihren Studierenden Kompetenzen im Umgang mit Daten zu vermitteln. Der neu ver\u00f6ffentlichte Data-Literacy-Kompetenzrahmen hilft zu messen, wer die Sprache der Daten wie gut spricht.<\/strong>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/hochschulforumdigitalisierung.de\/de\/node\/2510\"><img decoding=\"async\" alt=\"Cover | AP 47 Data-Literacy-Kompetenzrahmen\" class=\"image-float-right\" src=\"\/sites\/default\/files\/images\/AP47_Data-Literacy-Kompetenzrahmen_0.PNG\" style=\"height:425px; width:300px\" title=\"AP 47 | Data Literacy: Ein Systematic Review\" \/><\/a>Das erste Papier <em>Data Literacy: Ein Systematic Review<\/em>&nbsp;(HFD-Arbeitspapier Nr. 46) bietet eine Analyse bestehender Testverfahren f\u00fcr Data Literacy und verwandte Kompetenzen wie Information Literacy, Statistical Literacy oder Media Literacy und weiterer Literacies. Dies bildet die Grundlage f\u00fcr die zweite Studie <em>Future Skills: Ein Framework f\u00fcr Data Literacy<\/em> (HFD-Arbeitspapier Nr. 47). Analog zu Bewertungskriterien f\u00fcr Sprachkenntnisse unterscheidet der hier entwickelte Kompetenzrahmen zwischen Kodierungs- und Dekodierungsprozessen.&nbsp;<br \/>\nEthical Literacy kommt eine Sonderrolle zu, denn anders als bei den sonstigen Literacies l\u00e4sst sich keine fachgebietsbezogene Abgrenzung vornehmen. Vielmehr muss die ethische Komponente stets mitbedacht werden und ist daher jederzeit pr\u00e4sent.<\/p>\n<p>Data Literacy umfasst laut der Studie weit mehr als blo\u00dfes Faktenwissen. Die Haltung, mit Daten wissenschaftlich wie ethisch korrekt umgehen zu wollen, muss die Fachkenntnisse erg\u00e4nzen, damit von wahren Datenliteraten die Rede sein kann. Dementsprechend unterscheidet der Data-Literacy-Kompetenzrahmen die Kompetenzdimensionen Wissen (Knowledge), F\u00e4higkeiten (Skills), Haltung (Attitude).&nbsp;<\/p>\n<p>Die Studien wurden vom Hochschulforum Digitalisierung beauftragt und von STAT-UP, einem M\u00fcnchener Speizialanbieter f\u00fcr statistische Beratung und Data Science, durchgef\u00fchrt.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":10118,"menu_order":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false},"news-tag":[],"ppma_author":[67],"class_list":["post-10115","news","type-news","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v23.4 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Wer ist Datenliterat*in - neuer Data-Literacy-Kompetenzrahmen - Hochschulforum Digitalisierung<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/news\/wer-ist-datenliteratin-neuer-data-literacy-kompetenzrahmen\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_GB\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Wer ist Datenliterat*in - neuer Data-Literacy-Kompetenzrahmen - Hochschulforum Digitalisierung\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Durch die wachsende Bedeutung von Data Literacy geraten Hochschulen zunehmend in die Pflicht, ihren Studierenden Kompetenzen im Umgang mit Daten zu vermitteln. 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