{"version":"1.0","provider_name":"Hochschulforum Digitalisierung","provider_url":"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/","author_name":"Clara Molau","author_url":"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/author\/clara-molau\/","title":"Inverted Classroom and Beyond ICM - Lehrkonferenz - Hochschulforum Digitalisierung","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"GuDgvO9h9Q\"><a href=\"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/termine\/inverted-classroom-and-beyond-icm-lehrkonferenz\/\">Inverted Classroom and Beyond ICM &#8211; Lehrkonferenz<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/termine\/inverted-classroom-and-beyond-icm-lehrkonferenz\/embed\/#?secret=GuDgvO9h9Q\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8220;Inverted Classroom and Beyond ICM &#8211; Lehrkonferenz&#8221; &#8212; Hochschulforum Digitalisierung\" data-secret=\"GuDgvO9h9Q\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script>\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/hfd.phee.dev\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n<\/script>\n","thumbnail_url":"https:\/\/hfd.phee.dev\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Bild-See-ICM-3a4f40dd23e8e24ce2e196bce432dd78-1.jpg","thumbnail_width":725,"thumbnail_height":230,"description":"Die Tagungsreihe\u00a0Inverted Classroom and beyond\u00a0(ICM) ist eine etablierte Plattform f\u00fcr innovative Hochschullehre sowie Lehr-\/Lernsettings im schulischen Kontext im deutschsprachigen Raum. Sie vernetzt Lehrende, Hochschuldidaktiker:innen, Forschende und Studierende, um aktuelle Diskurse im\/zum Themenfeld \u00abLehren und Lernen\u00bb zu diskutieren und weiterzuentwickeln. Im Fokus stehen wirksame didaktische Konzepte, die Gestaltung von Lernarrangements und der sinnvolle Einsatz digitaler Technologien \u2013 getragen von einem offenen, praxisnahen und dialogorientierten Austausch.  \u201eSelbststudium zwischen Autonomie und Anleitung: So gelingt es!\u201c\u00a0  Unter diesem Titel stellt die Konferenz das eigenst\u00e4ndige Lernen der Studierenden ins Zentrum. Im Kontext von Inverted Classroom, digitalen Lernumgebungen und KI stellt sich zunehmend die Frage, wie selbstgesteuertes Lernen und p\u00e4dagogische Unterst\u00fctzung wirksam zusammenspielen.  Im Mittelpunkt stehen die Strukturierung und Begleitung von Selbstlernprozessen sowie die Rolle, Wirksamkeit und Qualit\u00e4tssicherung von Lernmaterialien unter stets sich ver\u00e4ndernden technologischen Bedingungen. Die Konferenz l\u00e4dt dazu ein, bestehende Konzepte kritisch zu reflektieren und innovative Ans\u00e4tze zu entwickeln.  Ziel ist es, Forschungsergebnisse, konzeptionelle Ans\u00e4tze sowie Good Practices sichtbar zu machen und die Zukunft des Selbststudiums gemeinsam zu gestalten. Dabei soll gezeigt werden, wie Selbststudium unter sich wandelnden Bedingungen lernf\u00f6rderlich umgesetzt werden kann und welche Rolle Lehrende dabei k\u00fcnftig einnehmen k\u00f6nnen."}