{"version":"1.0","provider_name":"Hochschulforum Digitalisierung","provider_url":"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/","author_name":"admin","author_url":"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/author\/ph33\/","title":"HFDcon Thesenpapier: Zukunftsbild der Hochschullehre - Hochschulforum Digitalisierung","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"DouJmrpVSK\"><a href=\"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/news\/hfdcon-thesenpapier-zukunftsbild-der-hochschullehre\/\">HFDcon Thesenpapier: Zukunftsbild der Hochschullehre<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/news\/hfdcon-thesenpapier-zukunftsbild-der-hochschullehre\/embed\/#?secret=DouJmrpVSK\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8220;HFDcon Thesenpapier: Zukunftsbild der Hochschullehre&#8221; &#8212; Hochschulforum Digitalisierung\" data-secret=\"DouJmrpVSK\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script type=\"text\/javascript\">\n\/* <![CDATA[ *\/\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/hfd.phee.dev\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n\/* ]]> *\/\n<\/script>\n","thumbnail_url":"https:\/\/hfd.phee.dev\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/HFDcon_2022_Thesenpapier.png","thumbnail_width":1600,"thumbnail_height":900,"description":"Das Thesenpapier zur Hochschullehre 2025 entstand auf der HFDcon 2022 als Grundlage f\u00fcr ein aus der Community des HFD entwickeltes Zukunftsbild Hochschullehre. Bis zum 10.07.2022 konnte das Thesenpapier in einem partizipativen Prozess online&nbsp;kommentiert werden. Wie setzen wir Lehre nach den Coronasemestern optimal um, wie viel Online und wie viel Pr\u00e4senz darf es sein? Was bedeutet [&hellip;]"}