{"version":"1.0","provider_name":"Hochschulforum Digitalisierung","provider_url":"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/","author_name":"Felicia Aghaye","author_url":"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/author\/felicia-aghaye\/","title":"Neues Arbeitspapier ver\u00f6ffentlicht: Lernraum als Change Agent - Hochschulforum Digitalisierung","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"afXLyajjHt\"><a href=\"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/news\/arbeitspapier-zukunftsorientierte-lernraumentwicklung\/\">Neues Arbeitspapier ver\u00f6ffentlicht: Lernraum als Change Agent<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/hfd.phee.dev\/en\/news\/arbeitspapier-zukunftsorientierte-lernraumentwicklung\/embed\/#?secret=afXLyajjHt\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8220;Neues Arbeitspapier ver\u00f6ffentlicht: Lernraum als Change Agent&#8221; &#8212; Hochschulforum Digitalisierung\" data-secret=\"afXLyajjHt\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script>\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/hfd.phee.dev\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n<\/script>\n","thumbnail_url":"https:\/\/hfd.phee.dev\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/Meldung-AP-Lernraeume-2.png","thumbnail_width":1600,"thumbnail_height":900,"description":"[vc_row][vc_column][vc_column_text css=&#8221;&#8221;]Das neue HFD-Arbeitspapier \u201eLernraum als Change Agent: Untersuchung des Einflusses zukunftsorientierter Lernr\u00e4ume und -umgebungen auf Change-Prozesse in Hochschulen\u201c untersucht die Rolle von Lernr\u00e4umen an Hochschulen und deren Potential als Agenten des Wandels im Bildungsbereich. Basierend auf der Definition des Joint Information Systems Committee (JISC) wurden drei Hochschulen identifiziert, bei denen innovative Lernumgebungen als Ausgangspunkt [&hellip;]"}